2013学年第一学期“快乐星期五”活动方案.doc

2013学年第一学期“快乐星期五”活动方案 奉城二小 教导处 　　为了全面实施素质教育，深化课程教学改革，培养学生综合能力，促进学生快乐学习和个性成长，逐步完善“阳光少年”校本德育课程方案，现根据区教育局“快乐星期五”文件精神制定了每周五（1+3）上午一节阅读课，下午三节非基础型课程，“快乐星期五”实施日当天不布置书面回家作业。 一、指导思想： 　　坚持以“全面课程、校本特色”为指导，以“为每一位学生的终身发展”的办学理念为出发点和归宿点。充分挖掘资源，丰富学生的学习经历，使学生的身体得到锻炼、个性得到张扬、潜能得到开发、能力得以展示，让学生感受到学习的快乐。同时，也让教师真正成为课程的开发者、设计者和实施者，不断提高教师的课程执行力，有效推进校本特色课程。 二、组织领导： 成立“快乐星期五”活动领导小组、工作小组和督查小组。 　 1、领导小组： 　　组　长：夏忠华 　　组　员：陈雪观、杨国明、朱华丽、杜英华、李娟、范建福、陈宇华、范莉 　2、工作小组： 　　组　长：杜英华 　　副组长：杨国明、李娟、陈宇华 　　组　员：盛纪良、丁苹香、蔡育飞、范莉、裴春红、闫广场 　3、督查小组： 　　组　长：陈宇华 　　组　员：（由没有项目指导任务的行政人员担任，主要职责是检查、评价活动开展情况以及对学生的点名工作） 三、内容安排： 年级 时　间 内　容 主要负责人 活动地点 一~五 上午第四节 阅读课 语文教师 各班教室 一~五 下午第一节 班队/心育 班主任 各班教室 一~三 下午第二节 体育活动 指定教师 操场 下午第三节 兴趣课 指定教师 指定地点 四~五 下午第二节 兴趣课 指定教师 指定地点 下午第三节 阳光体锻 指定教师 操场 四、具体实施： 1、“阳光少年”学校德育课程工作正在编写中，今后将进一步完善“快乐星期五”方案。 2、阳光健身活动：由教导处会同体育组进行项目设计和场地规划，因受学校操场场地大小限制，一至五年级分三批进行，由专人负责器材发放、管理，上课教师负责学生安全、组织活动、器材申报。 3、兴趣课：每位执教者根据自己的兴趣爱好和一技之长，于学期初开发、设计自己的校本课程项目。上学年期末提前申报下学期自己的项目名称、适招学生的年级、人数、需要的设备、工具等报学校“快乐星期五工作小组”审核。工作小组于开学前将核定的项目进行整理、安排活动地点。开学后第一周下发“活动菜单”，以班主任推荐和学生自主选择相结合的方式进行报名，第一周周五进行试运转，学期结束前两周或结合学校艺术节、儿童节等节庆日举办才艺展示活动或优秀作品展示观摩活动。 五、活动要求： 　　1、全员参与： 　　每位学生都要参加“快乐星期五”活动，每位学生申报参加一项兴趣活动，每位专任老师申报一项校本课程（由学校工作小组审核），欢迎其他教职员工根据自己专长进行申报。 　　2、安全有序： 　　各项活动的开展都要将“安全”放在首位，有了安全的快乐才是真正的快乐。班主任老师和项目指导老师是学生活动安全的第一责任人，在项目实施、场地安排的过程中要充分考虑到安全因素。 　　3、争创特色： 　　每位教师要深刻理解“快乐”的内涵，让学生在“学中玩、玩中学”，实现“学修一体”，在活动中培养学生的创新精神和实践能力。活动设计要充分考虑农村区域特色、学生兴趣爱好，通过快乐星期五活动的开展，争取有一部分项目形成学校特色品牌项目。 六、考核评比： 　　1、过程考核： 　　由“督查小组”对各组活动进行检查评估，根据时间是否保证、准备是否充分、学生缺席情况等因素进行评分。学期结束前一周公布检查情况，对优秀者进行适当表彰。 　　2、成果考核： 　　由“领导小组”根据各项目或参加比赛取得的成绩、或进行展示活动产生的影响、或学生作品的精彩程度等因素进行考核、评比。对优秀的师生进行表彰、奖励。 七、项目设计： （一）、体活/阳光体锻活动内容安排： 班级 主题 项目 地点 负责人 一（1） 快乐的小天使 老鹰捉小鸡 详见场地图 俞秀花 一（2） 袋鼠跳 马丽莎 一（3） 赶小猪 盛纪良 二（1） 快乐的小篮球 拍球比多 详见场地图 潘丽华 二（2） 打野鸭 王国清 二（3） 抱球接力 施亚琴 二（4） 叫号接球 张炜 二（5） 呼啦圈 赵艳廷 三（1） 快乐的民间体育 踢毽子 详见场地图 惠美星 三（2） 跳短绳 李明 三（3） 踩高跷 包文仙 三（4） 跳长绳 凌怡红 三（5） 造房子 范建福 四（1） 快乐的少年 掷沙包 详见场地图 范建福 四（2） 滚铁环 季忠 四（3） 投篮比多 朱华丽 四（4） 3人4足 范莉 四（5） 接力跑 陈玉梅 五（1） 快乐的球类高手 篮球运球接