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2010—2011学年度九年级数学第一学期中检测分析
陵水中学
一、考试试卷总体分析：试题按最新中考要求标准出题，试题重视基础，知识覆盖面广，突出重点知识考查。考查内容适度综合，重视考查综合运用知识解决问题的能力。这次考试也做为第一阶段总复习的一个及时的反馈。试题分为选择题、填空题和解答题。
二、试卷分析：1、选择题14道（42分）；填空题4道（12分）；解答题（56分）
2、在选择题中大多数同学都拿到36分以上，错的最多是第14题；3、在填空题第18题中，同学对菱形的性质了解不太好，丢分同学较多；4、第19题计算题对零次幂运算概念不理解。第20题在应用题运用分式方程解题，忘记检验步骤；第21题在旋转图形中旋转方向错误；第23题第（3）问题求平行四边形面积时不会作补助线求高；第24题（1）小题部分同学能完成，（2）（3）小题难度偏高，是丢分做多的一道题。
三、考试效果：
1班 2班 3班 4班 5班 6班 7班 全年级 平均分 79.4 65.9 60.9 51.9 50.0 47.1 45.5 57.2 低分率 1.5% 8.2% 14.9% 28.2% 29.0% 37.9% 48.5% 24.1% 及格率 82.1% 50.8% 43.3% 23.9% 15.9% 27.6% 29.4% 38.8% 良好率 52.2% 18.0% 19.4% 11.3% 4.3% 6.9% 11.8% 17.8% 优分率 31.3% 9.8% 6.0% 8.5% 0.0% 1.7% 4.4% 8.9% 四、学生在解题常出现的问题：
1、审题不认真，答题格式不规范。
2、解题过程中不符合逻辑思维，数学语言表达不准确。
3、学生数学基础较差，缺乏思考问题的能力。
五、对以后几点教学建议：
1加强数学思想方法的教学，在课堂教学中，数学思想方法的教学应渗透在教学全过程中，使学生不仅学好概念、定理、法则等内容，而且能领悟其中的数学思想方法，并通过不断积累，逐渐内化为自己的经验，形成解决问题的自觉意识。2、注重基础。试题，包括最后的综合题，都注重对基础知识、基本技能和基本思想方法的考查。在教学中，教师必须切实抓好基本概念及其性质、基本技能和基本思想方法的教学，让学生真正理解和掌握，并形成合理的网络结构。加强数学语言的教学，数学语言包括文字语言、符号语言、图形语言，它是数学思维和数学交流的工具。在教学过程中，不仅要培养学生能够进行各种数学语言的转化，还要培养学生会用数学语言准确、简洁地表达自己的观点和思想。另外还要培养学生对数学图像、图表的理解和应用能力
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