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5、6单元质量检测 语文试题（四年级） （时间：60分钟，分数：100分） 积累运用（36%） 1、拼一拼，写一写，把字写美观。（12%） qín kuài ān wèi dài màn jì xù shì nòng téng fēi qiū líng tè shū jiāo chòu fàng sì tiě liàn kě lián 2、把成语补充完整。（8%） 星【 】棋【 】 【 】【 】井然 【 】手【 】毙 眼【 】缭【 】 【 】【 】而来 【 】瞪【 】呆 不生长草木庄稼的荒地，可以用成语【 】来形容。 说话有顾虑，想说又不敢说的样子，可以用成语【 】来形容。 3、用“__”划出正确读音。（6%） 纤细（qiān xiān） 催促（cuī chuī） 猜测（cāi chāi） 犒赏（gào kào） 黄莺（yīn yīng） 闷热（mēn mèn） 4、按要求填空。（6%） （1）. 用修改符号修改下面的病句。 我对这片地区很熟悉，能一一说出这条街道的名称来。 （2）. 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 缩句：_______________________________________________________ （3）. 音序 部首 去掉部首再查几画 给加点字的正确解释打“√” 开卷有益 ① 更加 好处 增加pú? fú）和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这次沉重的一击，镜子般的湖面被震得颤(zhàn? chàn)动起来。接着是第二次，第三次… … 这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓—嚓—”冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条．．．．．．冰面终于塌陷(xiàn ?xuàn)了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速扩大着。湖面上不时传来“克噜—克哩—克哩”的叫声，就像那激动的劳动号子：“兄弟们那，加油！齐心干那，加油！”?? 小小的冰窟窿终于变成了个很大的水面。就好像听了谁的命令似的，所有的天鹅都同时结束( sù? shù)了工作。它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：“克噜—克哩—克哩！” 请在原文中用“___”标出加横线字的正确读音。（4%） 2、这个故事是选于课文 ???? ??????，是俄罗斯老人??? ?????? 讲给作者的。（2%） 3、用“____”在原文中画出一句比喻句,这句话是把_________比喻成____________。（3%） 4、“破冰勇士”指????????????????????????? ?????，用“ ”划出令你感动的一处，说说感动的原因：??? ??????????????????????????????????????????????????????? （4%） 5、短文中有两处描写天鹅传来“克噜—克哩—克哩”的叫声，但代表的含义不同，第一处代表?????????????????? ?? ?????????，第二处代表??????? ? ?? ???。（4%） （二） _________________ 麻雀唧唧喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿？它历来如此。 这天，麻雀看见地面冒出了一个嫩绿的小点儿，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞近问道：“你是什么？” “竹笋。”一个细弱的声音应道：“我想冒出来……” “冒出来？唧喳喳。”麻雀笑得前仰后合，“你有多大能耐？我屙一兜屎就可以盖上你。识趣点，乖乖儿地躺着吧！” 麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。 “咦，这是干什么？” “我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖……” “喳喳，唧！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“这肯定是灯草搭桥----白费劲儿，有眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛，乐一乐，而去干这等蠢事儿？” 它评论一番以后，又快快活活地飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。 “怎么回事，怎么回事？”麻雀扑下去急问。 “我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的