2015年室内设计 教案.docVIP

室内设计 教案 郑超艺 第一章：室内设计的基本概念 第一节 室内设计的含义与特征 第二节 室内设计的目标 第三节 室内设计与其他相关概念 第四节 室内设计的历史发展与风格流派 【教学目标】 通过本章的学习使学生对室内设计的基本含义、目标、特征有一个全面充分的了解和把握。了解室内设计与人的关系，建立以人为本的设计思路。 【教学重点】 室内设计目标与历史发展、风格流派、设计师具备的能力 【教学难点】 设计中的合理运用以及“以人为本”的设计思路在设计中的体现。对各种风格流派的把握。 【主要内容】 室内设计的含义与特征 室内设计的目标 室内设计与其他相关概念 室内设计的历史发展与风格流派 【授课方法】 讲授法，各种相关资料图片，幻灯片等 【思考与实训】 什么是室内设计？室内设计的目标是什么？ 室内设计的历史与风格流派的特征是什么？ 室内设计与其他相关概念有哪些？ 【小结与预习内容要求】 小结： 预习：室内设计师的理论修养与职业素质 室内设计师的理论修养与职业素质 第一节：室内设计师的理论修养 第二节：室内设计师的职业素质 【教学目标】 通过本章的学习加强学生的理论修养，提高职业素质，建立多元的知识结构 【教学重点】 理论修养与职业素质 【教学难点】 建立多元的知识结构，在设计中合理运用科学与艺术相结合的思路 【主要内容】 室内设计师的理论修养 多元的建筑评论 建筑美学体系 设计的制约因素 设计中的误区 设计作品的内涵与气质 设计的创作意识 二 、室内设计师的职业素质 1、设计师的思想观念对室内设计的影响 2、设计师的文化素养对室内设计的影响 3、设计师的创造能力对室内设计的影响 4、科学与艺术相结合的思维方法 【思考与实训】 设计师的思想观念对室内设计的影响是什么？ 设计师的创造能力对室内设计的影响有哪些？ 【预习】初识室内设计图纸和室内设计制图要求 初识室内设计图纸与室内设计制图要求 室内设计图纸的识别 室内设计制图规范 室内设计制图方法与内容 【教学目标】 通过本章的学习使学生对图纸的识别与制图规范有一个全面充分的了解和把握。了解室内制图与施工的关系，建议严谨规范的制图思路 【教学重点】 制图方法与内容，制图规范 【教学难点】 识图与规范在设计中运用制图的方法 【主要内容】 施工图概述 平面图 立面图 剖面图 尺寸标注 材料标注 详图索引符号 【授课方法】 讲解，图标，作品分析，讨论等 【思考与实训】 平面、里面、剖面图内容有哪些？怎样表达？ 尺寸标注规律是什么？ 【预习】 室内设计的程序与方法 室内设计的程序与方法 第一节：室内设计的程序与方法 第二节：室内设计的类别 【教学目标】 通过本章的学习使学生掌握设计的程序与方法，对设计施工的环节有一个充分全面的了解和把握。 【教学重点】 室内设计的设计程序 【教学难点】 室内设计程序的实际操作 【主要内容】 室内空间和界面的处理 二、室内布置的设计与选用 三、室内环境的设计 四、空间构造与环境系统 1、居住建筑室内设计 2、公共建筑室内设计 3、工业建筑室内设计 【思考】 心点位置左右移动对画面有什么影响？ 【作业布置】 一套家装施工图 【预习内容】 成角透视原理以及运用 室内设计的设计程序与方法 第三节：室内设计的依据 第四节：室内设计的实施程序 【教学目标】 掌握室内设计的设计依据以及室内设计的实施程序 【教学重点】 室内设计的实施程序 【教学难点】 概念设计和方案设计阶段 【主要内容】 大体尺度以及人在空间活动的范围 二、室内内含物的尺寸以及安放位置 三、室内空间结构构成，设施的尺寸和制约条件 四、合适的装饰材料和施工工艺 设计前期阶段 二、概念设计和方案设计阶段 三、扩初设计阶段 四、施工图设计阶段 五、设计实施阶段 【思考】 室内设计内部空间的结构构成、设计管线的尺寸和制约条件 【预习】 室内设计的原则和方法 第五章 室内设计的构成要素 第一节 室内设计与使用功能 第二节 室内设计与精神功能 【教学目标】 掌握室内设计与使用功能与精神功能的关系 【教学重点】 使用功能与精神功能 【教学难点】 使用功能与精神功能在室内设计的灵活应用 【主要内容】 功能与空间的尺度关系 二、功能与空间性质的关系 三、精神功能在宫廷建筑和室内设计中的表现 四、精神功能在宗教建筑中的体现 五、精神功能在现代建筑室内设计中的体现 六、精神功能在居室设计中的体现 【思考】 功能与空间性质的关系是什么？ 精神功能在居室设计中怎样体现？ 室内设计的构成要素 室内设计与人体工程学的关系 室内设计与物质技术的关系 【教学重点】 室内设计与人体工程学的关系 【教学难点】 室内设计与人体工程学的关系理解和应用 【主要内容】 人体工程学也叫人类工程学或人类工学 二、室内设计与人的心理特征的关系 三、设计人员