让校园足球演绎学生的快乐童年——北京市延庆县康庄中心小学“校园足球”校本课程介绍.pdfVIP

sPEcIAL REPORT·专题报道／北京市中小学体育调研圈 ※较长话休育※ 让校园足球演绎学生的快乐童年 ——北京市延庆县康庄中心小学“校园足球校本课程介绍 文／纪桂武 摘要：北京市延庆县康庄中心小学将校园足球作为校本课程，秉承“小足球、大教育”的理念，完善各种管理机制， 使人人参与，在全校普及，并通过强化集训、专家引领等一系列措施，在特色体育创建过程中不断获得内涵的 发展。 关键词：校园足球；快乐童年；普及与提高 中图分类号：G633．96文献标识码：A 文章编号：1005—2410(2014)04—0009—02 北京市延庆县康庄中心小学座 性，在近十年的探索与实践中，就校 练组。 落于八达岭长城脚下，毗邻美丽的康 园足球的管理机制、训练方法、安全 2．时间保障。每班每周开设一节 西草原和野鸭湖国家级湿地自然保护 保障、校外教练使用、家长支持等问 足球体育课，各班利用下午大课间进 区，是延庆县第一所足球传统项目学 题，不断反思、总结、提升、创新。 行技能训练，学校足球队分别在每天 校，现有24个教学班，587名学生， 的放学后、周六日和寒暑假进行集中 一、完善机制，规范管理 教职工74人。康庄小学的校园足球工 训练。 作是从2004年开始的，2009年在学生1．组织保障。健全两个组织，构 3．师资保障。学校现有校外足球 中全面普及。在普及过程中，学校为 建“校长一主任一体育教师一班主任” 专业教练1人，校内体育教师4人，为 了使每一个孩子爱踢球、会踢球，秉 校园足球管理网络，成立了以校外足 了实现校内体育教师向专业足球教练 承“小足球、大教育”的理念，针对 球专业人才为总教练，以体育主任为 的转变，支持教师参加县教委、县体 “让足球走进校园”的复杂性和特殊 领队，以校内体育教师为成员的大教 育局、市教委、市足协组织的足球教 开展观摩课、研讨课活动，每两年组 示范校建设，以点带面，推动学生集 展阳光体育特色活动，促使学生走向 织一次教学评优、论文评选活动，定 体跑步由“跑齐”向“跑美”发展， 操场、走进大自然、走到阳光下，在 期组织教师参加国家级、市级评优活 全县中小学均做到在富有艺术性的队列 运动中体验快乐，逐步形成了生动活 动，不断提高体育课教学质量。尊重 变换中，用音乐指挥跑步全过程，实现 泼的校园体育文化氛围。 学生成长规律，合理安排体育教学内 “育体、育心”的有机结合。经过多年 五是加大学生体质监测力度。 容，使学生掌握锻炼身体的基础知识 努力，学生冬季感冒的少了、肥胖的少 结合本县实际，制定并深入宣传《国 和基本技能，养成终身锻炼的习惯。 了、参与运动的兴趣浓了，身体素质稳 家学生体质健康标准》实施方案，召 二是坚持上好课间操。实施学校 步提高。在锻炼身体的同时，学生的组 开专题培训会，确保干部教师熟练掌 每天上午半小时课间操制度，规定在 织纪律性逐步增强，跑步工作也成为学 握测试器材的使用方法和测试数据管 课间操时间内，做两套国颁操、一套 校德育的重要途径。长期坚持跑步得到 理。加强检查指导，督促学校按时测 自编操，开展一项特色体育活动。寄 了社会、家长的广泛认可与好评，成为 试、统计、上报学生体质数据，全县 宿学生坚持每天出早操。建立课间操 区域体育工作特色，我县连续三届获得 每年举办县级学生体质健康测试赛， 等级评定制度，每年在全县中小学开 “全国亿万学生阳光体育冬季长跑优秀 将体质监测结果纳入学校绩效管理体 展课间操评比活动，在体育教师中开 组织单位”称号。 系，促使学校增强健康意识，时刻关 展创编操征集活动。开展课间操特色 四是开展阳光体育特色活动。为 注学生体质健康。 校争创活动，形成了乒乓球、武术、 激发学生体育锻炼兴趣，学校长年将 霸王鞭等十余套