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陕西省中小学教师资格教育基础理论考试往年真题 陕西省中小学教师资格教育基础理论知识考试 《中学教育心理学》试卷 一、单选题（每题1 分，共20 分） 1、如何完成各种活动的技能属于（ ） A. 陈述性知识 B. 程序性知识 C. 技能性知识 D. 策略性知识 2 、工作记忆保留信息的时间一般是（ ） A. 10-20 秒 B. 1-2 秒 C. 1 分钟以内 D. 1 分钟以上 3、后续学习材料对先前学习材料的影响被称作（ ） A. 前摄抑制 B. 倒摄抑制 C. 痕迹消退 D. 迁移 4 、一类事物的最佳代表，也就是某个概念的典型例证，称之为（ ） A. 表象 B. 原型 C. 经验 D. 概念 5、（ ）是让你把不熟悉的问题与你总能解决的熟悉问题相比较，用熟悉的解题方法来解决新问题。 A. 试误法 B. 类推法 C. 手段——目的分析 D. 简化 6、解决问题的最高表现形式是（ ） A. 获得规则 B. 理解概念 C. 创造性 D. 知识迁移 7、概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于（ ） A. 精加工策略 B. 组织策略 C. 元认知策略 D. 复述策略 8、在维纳的归因模式中，运气属于（ ） A. 内部的、稳定的、不可控的 B. 外部的、稳定的、不可控的 C. 内部的、不稳定的、可控的 D. 外部的、不稳定的、可控的 9、（ ）是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。 A. 习得性无助 B. 挫折效应 C. 自我效能感 D. 消极归因 10、（ ）发展的最高水平是形成形成道德信念。 A. 道德认识 B. 道德情感 C. 道德意志 D. 道德行为 11、关于道德与品德关系的说法，最全面的是（ ） A. 二者相互区别 B. 二者相互联系 C. 二者相互独立 D. 二者密切联系又相互区别 12、智商25-50 ，心理年龄最多可达6 岁，生活不能完全自理的儿童属于（ ） A. 轻度智力落后 B. 中度智力落后 C. 重度智力落后 D. 严重智力落后 13、最近发展区的提出者是（ ） 1 陕西省中小学教师资格教育基础理论考试往年真题 A. 维果斯基 B. 洛伦兹 C. 赞可夫 D. 皮亚杰 14、下列合作学习的各种模式中，哪种是为阅读和作文教学设计的（ ） A. 学生小组 B. 成绩分钟 C. 小组辅助教学 D. 合作性综合阅读和作文 15、教学前阶段实施的评价是（ ） A. 准备性评价 B. 形成性评价 C. 总结性评价 D. 标准参照评价 16、对教师威信的形成起决定作用的是（ ） A. 社会对教师的态度 B. 家长对教师的态度 C. 学生对教师的态度 D. 教师本身的条件 17、教师对学生的期待包括（ ） A. 对学习潜能的推测和对个性发展的推测 B. 对学习潜能的推测和对品德发展的推测 C. 对记忆潜能的推测和对个性发展的推测 D. 对记忆潜能的推测和对品德发展的推测 18、（ ）是指问题的解答速度较慢但错误较少的类型。 A. 场独立型 B. 场依存型 C. 沉思型 D. 冲动型 19、下列说法不正确的是（ ） A. 教学评价的依据是教学目标 B. 教学评价常常通过测量收集资料 C. 教学评价不可以通过一些非测量的方法 D. 教学评价是对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量 20 、道德两难故事法是（ ）的实验研究中运用的一种方法。 A. 皮亚杰 B. 斯陶布 C. 章志光 D. 柯尔伯格 二、双选题（每题2 分，共20 分） 1、安德森认为，陈述性知识是以（ ）和（ ）。 A. 产生式