基于PDCA的本科毕业设计论文管理模式探索.pdfVIP

第 卷第 期 宁波工程学院学报 26 No.1 26 1 Vol. 2014 年 月 JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 2014 3 Mar. DOI ：10.3969/j.issn.1008-7109.2014.01.021 基于PDCA 的本科毕业设计（论文）管理模式探索 张雪妮 ，张新光 （宁波工程学院， 浙江 宁波 315211 ） 摘 要： 本科毕业设计（论文）是高等学校人才培养过程中最重要的实践教学内容之一。 本文针对当前本科毕业设 计（论文）整体水平不高的现象，分析其中存在的问题，借鉴全面质量管理遵守的科学程序，运用PDCA 管理理念，将 PDCA 管理方法贯穿到整个本科实践教学周期， 旨在提高本科毕业设计（论文）质量。 关键词： 本科毕业设计（论文）；PDCA ；管理模 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G642.4 A 1008-7109 2014 01-0102-04 高等学校本科毕业设计（论文）（以下简称“毕业设计”）是培养计划中一门学时长、 内容复杂且极为 重要的实践课程。 毕业设计过程的实施，有利于培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技 能，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力和科学研究工作的初步能力，有利于培养大学生的创新 能力、创业精神和团队精神。 党的“十八大”报告中明确提出“……着力提高教育质量，培养学生社会责 任感、创新精神、实践能力。 ”近年来高等学校由于规模扩大、教学资源缺乏、教师教学精力不足、学生就 业困难等原因，毕业设计质量不容乐观。 因此有必要探求新的管理模式， 一、当前毕业设计管理主要模式 为确保毕业设计的质量， 绝大多数院校确立了过程管理加质量监控的方式对毕业设计的过程进 行管理和控制，具体如下： （一）管理制度的建立。 学校层面根据上级文件制订完善的管理文件和规范要求；分院或教研室根 据学校文件结合专业特点制订规章制度和规范要求的实施细则。 （二）毕业设计过程的实施。 分院从选题、指导、答辩、评价等各个环节进行系统管理，中期建立学 校、分院、教研室三级自查、检查和督查，进行三级监控。 （三）毕业设计评价。 包括评估指标体系的设计、专家评估和优秀设计的评选。 另外，有学者提出了网络管理系统为平台的工程化管理、基于Web 的信息化系统管理；还有采取多 学科相互渗透，多专业相互交叉，校内外相结合的专家 “群体” 指导方式等等，这些都是通过建立和健 全多级组织管理体系，围绕“选题、指导、答辩、评价”等要素，加强经费投入，探索科学技术教育与当前 社会发展有机结合，突出学生能力培养来保证毕业设计质量的有效运行方式。 二、当前毕业设计管理模式下存在的问题 （一）毕业设计有效时间难以保证 收稿日期： 2013-10-15 第一作者简介：张雪妮，女，宁波工程学院教务处副研究员。 张雪妮 张新光：基于PDCA 的本科毕业设计（论文）管理模式探索 103 虽然学校（学院）毕业设计工作做到早启动早安排，但是有效时间依然得不到保障。 学生由于实习 （提前就业）、找工作、考研复试与面试、报考公务员与事业单位、参加补考、重修考等因素，有相当一部 分学生，没有把主要精力放在毕业设计上，影响毕业设计的