函数和导数二轮.docVIP

函数与导数压轴题精讲 广东课标高考三年来风格特点 “保持以导数为工具研究函数的形态特征” 着眼于函数知识本身：重点关注函数中的有关知识，直接指向于考查分类与整合的数学思想方法和运算求解能力 着眼于导数工具作用：将导数作为研究函数单调性和极值（最值）态的工具，突出关注函数在实际建模中的应用 理科参考题目： 1．已知函数定义域为(),设. ()试确定的取值范围,使得函数在上为单调函数； (Ⅱ)求证:； ()求证:对于任意的,总存在,满足,并确定这样的的个数 （1）若，解关于的不等式； （2）若对都有是常数）,求的取值范围． 2.考点浓缩： 单调性的应用、最值的求解 （1）如何求解函数在区间上的最值？ 答：这类问题一般要先求函数的导数，根据导数的求解， ①函数若在区间上为单调函数，则可以利用单调性求得最值； ②若函数在区间不单调，则利用求得函数的极小值和极大值，然后再求解出的值，最后从极小值与比较出最小的值，就是函数在区间上的最小值.利用极大值与比较出最大的值，就是函数在区间上的最大值.[来源:Z§xx§k.Com] （2）含参数的函数在区间上为单调递增函数，如何求解参数范围？ 答：函数在区间上为单调递增函数，则可以直接令（注意判断导数为零的点为孤立点），然后转化为函数恒大于等于零，求解出函数的最小值加以限制即可. 函数递增区间在求解时，我们一般令，解出不等式，获得相应的区间即可，注意这