对一个社会交往能力较弱孩子的观察分析.pdfVIP

维普资讯 一 了 际 况 最后 针对小 流 笔者又 了解到 许 多实 情 ， 、 观 察记 录 进行交 ， 观 察对 象： 女 ， 2002 年 1 1 月 20 出生 英英 的现 象归纳 出以下原 因。 英英 ， 日 ’ 一 ) 庭 0 12 1 ( 家 观 ： 007 9 25 El 2 07 察 时 间 2 年 月 至 年 月 日 英英 的父母 在遵 义 市某化工 厂 工 作 ， 平 时工 作很 观 察 目的： 帮助幼儿改变社会退 缩行为 ， 增强 自 忙 ， 与孩子 交流较少 ， 英英大部分时 间 由爷爷 、 奶奶 照 信 、 乐于 融人集体， 提高幼儿 的社会交往能力。 看 ， 其爷爷 、 奶奶对她 过分溺 爱 ， 甚 至 剥夺 了小英英与 观 察概 要 ： 通 过 不 定期对 英英在 园 内各种 活 动 其他小朋友交往 的机会 。 英英 4 岁半才开始进入 幼儿 上 生 活 造成她极大 的不适应 和对幼儿 园生 表现 的观 察及 与小英英 的直接谈话 ， 发现 她 与其他 园， 过 集体 ， “ ” 幼儿存在 着较 大不 同。 英英 总体表 现 很 乖 ， 不 争强 活 的生疏感和恐惧感 。 英英 的父母 都是很普通 的工 人 ， 对孩子 的 不 重 不 管不 问 更谈不 上 有意识 地 锻 好 胜 ， 害羞 、 焦 虑 ， 缺 乏 与 同伴 和教 师 主 动 亲 近 与交 教育 视 ， ， 往 的行 为 。 通 过 观 察和 对 教 师及英英 家长 的访 谈 得 炼和培养 ， 延误 了英英 的社会性发展 。