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技巧--连续前滚翻 (水平二) 授课班级:307班 授课教师:王莉亚 教材 内容 1．技巧：连续前滚翻 2．游戏：障碍跑 教学 目标 1．通过学习，让学生认识前滚翻和连续前滚翻的异同以及在生活中的运用，明 确蹬腿、屈臂、滚动、抱腿成蹲撑的重要性。 2．通过滚翻抱腿成蹲撑的学习与尝试，使大部分学生能正确掌握连续两个前滚 翻的技术要领，发展学生的柔韧性，提高协调、灵敏和平衡能力。 3．通过障碍跑游戏培养学生勇于克服困难的精神和提高通过障碍的能力。 教学 重难 点 1．重点：前滚翻后成蹲撑。 2．难点：衔接连贯成一线。 过程 内容 教师活动 学生活动 组织形式 时间 一 一．课堂常规 1、集合整队。 2、师生问好，宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、游戏：模仿动物走 A：企鹅 B：兔子 C：海豹 D：刺猬 一、组织：全班成四列横队集合。 教法：教师讲述并提出要求。 要求：声音洪亮，精神饱满。 二、教法： 1、边讲解边示范 2、积极引导，启发学生 3、预期目标：使学生逐渐进入运动状态，并激发学生的学习欲望。 1、师生问好。 2、了解课的内容及要求。 3、学生认真听讲。 二、学法 1、听清方法 2、模仿动作 3、快速反应 4、充分准备 □□□□□□ □□□□□□ □□□□□□ □□□□□□ ■ (图一) ■ □ □ □ □ □ □ □ □ □□□□□□ ( 图二) 2分 4分 二 各种滚动： 一、组织： 学生等距离站成一个U形队形。 二、教法； 1、提示学生练习 2、观察学生练习 3、预期目标：集体合练，教师参与，气氛融洽。 一、各种滚动 1：左右滚动1次 2：前后滚动1次（摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆--桥），抱腿起立。 二、复习前滚翻2次 三、前滚翻成蹲撑3次 ■ □ □ □ □ □ □ □ □ □□□□□□ (图三) 6分 三 一、连续前滚翻 1、动作口诀： 一蹲二撑三低头， 提臀收腹移重心。. 蹬腿屈臂推两手， 后脑背臀依次落。 团身滚翻成蹲撑, 继续向前来滚动。 协调连贯成一线， 抱腿起立来缓冲。 2、新授：连续两个前滚翻。 3、对易犯错误纠正练习。 4、二人合作再练习连续前滚翻。 一、组织： 成U形队形集体练习 二、教法： 1、学生的自主练习 2、讲解动作要领并示范 3、观察学生练习 4、简明扼要的分析示范学生的动作，提示学生进行观察和评价 5、预期目标：个体表现欲望强烈，积极探究 一、练习队形同上 二、学练法： 1、看、听、想、练 2、学生尝试练习连续前滚翻2-3次 3．强调重点，突出难点，再进行练习。4—6次 4、对比法（请学生展示） 5、学生再次尝试2--3次 ■ □ □ □ □ □ □ □ □ □□□□□□ (图四) 14分 四 二、游戏： 障碍接力跑 一、组织： 将学生分成八组面对面进行练习 二、教法： 1、边讲解边示范 2、观察学生练习 3、预期目标：集体表现欲望强烈 一、四列横队集合成八列横队（1-2报数） 二、学练法： 1、滚、爬、跨、爬与跑的结合,练习1-2次 2、教学比赛1次 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ ↑ ↑ ↑ ↑ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 10分 五 一、放松： 1、二十四步舞步 2、意念放松 二、课堂小结 三、宣布下课，收回器材 一、组织：四列横队 二、教法 1、回顾本课学习内容 2、总评本课收获并鼓励学生再努力 一、放松队形如右图 二、学练法： 1、学生闭目养神，听、想、回忆放松 2、各组自评，再听讲评 3、整理器材 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ ■ 4分 场地 器材 篮球场一个，六十块垫子，录音机一台 强度 中上