四(上)老师导学案.doc

第一单元教材简析 一、教材分析 本组教材的单元主题是“自然奇观”，其中包括两篇精读课文《观潮》《鸟的天堂》和两篇略读课文《雅鲁藏布大峡谷》《火烧云》，还安排了很多与主题密切相关的学习内容，如“资料袋”中有相关背景材料的介绍；“口语交际”与“习作”要求学生就自己了解的自然奇观展开交流、进行习作练习；“日积月累”中，安排的是描写自然景物的趣联。 二、单元教学目标 1.认识“罩、屹”等27个生字，会写“潮、称”等27个生字。积累词语，要求会读会认27个词语，会写会运用22个词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并积累课文中的精彩语段、《语文园地》中的“日积月累”描写自然景观的四副趣联及课外搜集的相关资料。 3.培养学生通过朗读、想象、结合自己的生活经验及抓住关键词句等方法来品味语言的意识和能力。 4.培养学生围绕主题进行资料搜集、观察、实践探究的能力、口头和书面表达自己的探究结果、体验和感受的能力。 5、在阅读中感受大自然的壮观、美丽与神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。 三、教学重难点： 1、培养学生整体学习单元内容的能力，使知识更加系统化，各篇课文联系更紧密。 2、增强自主学习的能力，用一篇课文学会的方法自己学习相关的课文，举一反三，学习更灵活，兴趣更强。 3、引导学生边读边想象，从作者生动的描写中想象画面。重视学生语言的积累，课文中的精彩片断让学生熟读背诵 4、强化口语表达和写作实践。语文学习的重要目的就是让学生学习语言。言语训练是语文学习的必要途径，因此对口语交际、习作等进行精心设计，让学生在听说写的实践中切实感受语言，学习语言，发展语言。 四、教学课时（可用10—13课时） 1、《观潮》 两课时 2、《雅鲁藏布大峡谷》一课时 3、《鸟的天堂》 两课时 4、《火烧云》 一课时 5、《语文园地一》 五课时 机动2课时 总第（1）课时 课题 1、观潮 第一课时 课型 新授课 年级 四年级 执教 教学 目标 1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。联系上下文体会生词在文中的意思。 2、把课文读正确、读通顺，并理清课文顺序，初步体会钱塘江大潮景观之奇。 3、提出难以理解或有研究价值的问题。 教学 重点 1、认识生字、新词，读正确、读通顺课文。 2、理解生词意思，理清课文顺序。 教学 难点 读通顺课文，提出难以理解和有价值的问题。 教法 学法 1、用做游戏，多媒体辅助法和朗读法进行教学。2、边读边想，合作探究。 教学 准备 导学案、课件 环节 教 学 内 容 第二次备课 课 前 导 航 独立测试 1、查阅有关潮汐、潮汛的资料，了解钱塘江大潮形成的原因。ó） 号（háo hào） 闷（mēn mèn） 5、想一想，课文是按照（ ）顺序向我们介绍了钱塘江大潮，具体表现在：（ ）→（ ）→（ ）。用自己的话概括文章的主要内容。________________________________ 6、我不明白的问地方是：___________________________ 交流检查 1、组长组织检查课文的预习情况，并汇报。 2、组内解决预习中提出的问题。 3、提出组内不能解决的问题及组内交流中产生的新问题。 兴趣 导入 自主 合作 探究 1、对梳理出的疑难字、词和句子，想办法解决。选择本课三个以上的词语说几句话。 2、理清课文顺序并用段意归纳法总结文章主要内容。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 汇报展示 1、对疑难字、词、句的解答。 2、归纳主要内容。 3、正确熟练地朗读课文。 当堂 检测 1、看拼音，写词语。 Kuān kuò l?ng zhào fèi téng huī fù ( ) ( ) ( ) ( ) 2将下列词语补充完整，并选择两个以上的词语写一段话。 若（ ）若（ ） 人（ ）人（ ） 水（ ）相（ ） 山（ ）地（ ） （ ）天（ ）地