2015年 家庭社会工作.docVIP

家庭社会工作 课程名称：家庭社会工作 任课教师： 课程性质：专业必修 学 分：2 学 时：32 课程简介：家庭社会工作是社会工作专业的重要分支。通过学习家庭社会学和社会工作的一般概念和家庭社会学发展的概貌，运用家庭社会学和社会工作的一般理论和方法，针对常见的家庭现象和家庭问题，如家庭关系、家庭危机等进行分析，并从社会工作角度，给出辅导的一般性建议。 总体安排 总的教学目的和要求 通过本课程的学习，使学生掌握家庭社会学和社会工作的一般概念和家庭社会工作发展的概貌，重点学习家庭治疗的理论和方法，就常见的家庭现象和家庭问题，如家庭关系、家庭危机等进行分析，从家庭社会工作角度，给出辅导的一般性建议。 指定教材 张文霞，朱冬亮：《家庭社会工作》，社会科学文献出版社，2005。 三、教学方法 讲授法和课堂提问相结合，启发和引导学生学习该课程。另外结合课外作业，训练学生的思维，巩固课堂知识。 四、成绩评定 最后考查成绩+平时成绩 五、参考资料 [美] 查尔斯·H·扎斯特罗等著，晏凤鸣译.社会工作实务.中国人民大学出版社，2005。 [美] 威廉·J.古德，魏章玲译.家庭.社会科学文献出版社，1986。 [美] J.罗斯·埃什尔曼，潘允康等译.家庭导论.中国社会科学出版社，1991。 邓伟志，徐榕.家庭社会学.中国社会科学出版社，2001。 潘允康.家庭社会学.重庆出版社，1986。 郭爱妹.家庭暴力.北京：中国工人出版社，2000。 李银河.中国人的性爱与婚姻.北京：中国友谊出版公司，2002。 刘倩.叛逆与追求——丁克家庭.石家庄：河北人民出版社，2002。 赵孟营.新家庭社会学.华中理工大学出版社，2000。 家庭社会工作是社会工作专业的重要分支。通过学习家庭社会学和社会工作的一般概念和家庭社会学发展的概貌，运用家庭社会学和社会工作的一般理论和方法，针对常见的家庭现象和家庭问题，如家庭关系、家庭危机等进行分析，并从社会工作角度，给出辅导的一般性建议。 第一章 导 论 社会变迁引发家庭结构、家庭功能、家庭关系发生了变化，家庭问题开始大量出现。社会工作一直把陷入困境的家庭作为服务领域之一，家庭社会工作者采用专业方法介入问题的解决。而我国当前真正意义上的家庭社会工作尚处于萌芽阶段，专业与非专业混杂交织。要解决中国当前的家庭问题，家庭社会工作还需要进一步发展。 我国是一个在家庭上最具传统、人们也最重视家庭的国家之一。但是自改革开放以来，不断变化的新的社会环境使现代家庭面临的各种社会压力不断增加，社会的快速转型使中国的家庭也遇到了严峻的挑战，引发了大量的家庭问题需要解决，在城市地区尤为突出。 一、提问：大家说说现在有哪些婚姻家庭问题？ 提到家庭，大家的第一感觉是？（用一些词汇来描述）这个词决定了我们对待家庭的态度和行为，至少在潜意识层面。比如男人、老板、孩子、女人等等！ 家庭暴力 离婚率上升 亲子关系 同居家庭 丁克家庭 婚外情 单亲家庭 再婚家庭 老年婚姻家庭 空巢家庭 婆媳关系的处理 流动人口子女抚养和教育 二、家庭社会工作的关键词 婚姻：我国现行的法律角度来看，婚姻系指一男一女间建立起来的以终生共同生活为目标的合法的两性结合关系。 家庭：家庭是人们以婚姻、血缘、收养或情感等关系为纽带组成的，以比较持久的共同生活以及一定程度上的经济共有、共享为主要特征的初级社会生活单位。 家庭社会工作：结合我国家庭工作现实，家庭社会工作是以家庭为本的社会工作介入，即动员社会及家庭资源，促进家庭正常运转及发展的社会福利与服务。 三、家庭社会工作出现的根源—世界性的“家庭危机”（总统都没有解决好家庭问题） 第三次浪潮：从非此即彼到多样化选择。 1、家庭小型化趋势；2、家庭多样化趋势；3、离婚率升高；4、由义务型向情感型转变；5、由亲子型向夫妻型转变；6、婚姻、性行为、生育三者分离；7、由重生育到轻生育；8、向平等民主型转变；9、生活方式现代化；10、封闭型—开放型，紧密型—松散型。 四、家庭社会工作的最主要特点 家庭社会工作目的就是在家庭危机背景下，对难以适应成员的心理及行为的疏导。家庭社会工作主要面对有困难的家庭，其工作模式主要有两点： 发现和得到的途径往往是先从个人开始的。 如经济上的贫困，生活突然发生变故及人际关系紧张等带来的心理压力，这常常表现为家庭成员的无助、沮丧与丧失生活勇气。专业的家庭社会工作者会从个人困难、个人问题入手领其家庭与个人共同面对困扰，增强个人的应对能力。 2、从家庭整体的角度去观察个人、理解个人，是家庭社会工作分析处理问题的角度。 个人的喜怒哀乐可能是家庭系统作用的结果，是家庭情绪的表现。因此，家庭的改变会促使个人的转变，而个人的调整也会使家庭功能更健全