2 元代小令四首》天净沙 秋课件 北京课改版.pptVIP

* 学 习 目 标 整 体 感 知 研 读 课 文 课 文 小 结 布 置 作 业 情 境 导 入 返回 情境导入 返回 学习目标 1．了解作者及有关元曲的一些文学常识。 2．品味语言，通过联想、想象感悟曲的意境。 3．感受作者的思乡之情。 作者简介 整体感知 　　白朴，原名恒，字仁甫，后改名朴，字太素，号兰谷。生于金哀宗正大三年（1226年），至元成宗大德十年（1306年）在世，此后行踪不详。原籍隩州（今山西河曲县），后徙居真定（今河北正定县），晚年寓居金陵（今南京市）。历来评论元代杂剧，都称他与关汉卿、马致远、郑光祖为元杂剧四大家。 题目解说 “天净沙”是曲牌名，“秋”是曲题。从曲题可以看车文章内容是写秋景的。 字词积累 残霞： 寒鸦： 飞鸿： 红叶： 黄花： 晚霞。 天寒归林的乌鸦。 飞雁。 红色的枫叶。 指菊花。 理清层次 理清文章层次，梳理文章结构。 孤村 落日 残霞 一点飞鸿 静景 轻烟、老树、寒鸦 动景 自主探究 返回 1、文中都写了哪些意象？它们和作者的心境有什么关系？ 合作探究 研读课文 1、作者描写了一幅怎样的秋景图？ 萧瑟气氛 2.“一点飞鸿影下”如何理解？ 秋雁从天空飞过，影子揣投在了地上。 3.“青山绿水”与“白草红叶黄花”有什么区别？ “青山绿水”是广大的图景，“白草红叶黄花”是细微的图景 4.描写了怎样的秋景？ 活跃，五颜六色而多彩多姿，给人以乐观向上的力量。 手法探究 本词的写作有什么艺术特色？ 以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。 课文小结 《天净沙·秋》此曲极富艺术张力，一笔并写两面，成功地将秋日迟暮萧瑟之景与明朗绚丽之景融合在一起，把赏心悦目的秋景作为曲子的主旋律，不失为一篇写秋的杰作。 退出 布置作业 1.完成老师布置的网上作业； 2. 与《天净沙·秋思》对比赏析。 *