2011《夺冠之路》物理鲁科版一轮复习课件（海南专用）：第5单元第5课时 探究动能定理.pptVIP

　　方法三：图象法.从纸带上选取多个点，测量从第一点到其余各点的下落高度h，计算各点速度的平方v2,然 后以　　为纵轴，以h为横轴，根据 实验数据绘出　　-h图线.若在误差允许的范围内图象是一条过原点且斜率为g的直线，则验证了机械能守恒. * 　　　“探究动能改变量与合外力做功关系”探究方法的拓展 　在“探究动能定理”实验中，某探究小组同学设计了相关方案并选择了如图5-5-3所示的器材，让小车在橡皮条的作用下弹出后沿木板滑行，已知打点计时器所接交流电的频率为50Hz,试分析： * * 图5-5-3 * 图5-5-4 (1)为了消除摩擦力的影响，应该采取的措施是　　　　　　　　　　； (2)当他们分别用同样的橡皮条1双、2双、3双……并起来分别进行第一次、第二次、第三次……实验时,每次实验中橡皮条拉伸的长度保持一致，将第一次实验中橡皮条对小车做的功记为W.因橡皮条对小车做功而使小车获得的速度可以由打点计时器和纸带测出，如图5-5-4所示为四次实验中得到的纸带.试根据以上信息完成表格内容的填写. * (3)从表中数据可以得到的结论是：　　　　　　　　　　　　　. 实验次数 1 2 3 4 橡皮条对小车做的功 W 小车速度大小v/m·s-1 速度的平方v2/m2·s-2 * 　　(1)这个实验设计非常巧妙，它很好地避开了测量物体受力的麻烦，不需要测量和计算每次橡皮条对物体做的功，只要确定各次做功是第一次做功的多少倍就可以了，因为每双橡皮条的形变都是一样的，因此每双橡皮条对物体做的功都是一样的.在得出实验结论的时候，只需要得出合外力做功与物体动能改变量之间的比例关系即可. * (2)在这个实验中，采用了打点计时器来测量物体运动的速度，在处理纸带的时候要注意，物体开始的时候做加速运动，当橡皮条恢复原长以后，物体做匀速运动，所以要在纸带上选用那些间距较大且相对均匀的点来确定小车速度. * 答案：(1)将木板固定，有打点计时器的一端适当垫高，给小车一个初速度，连着纸带的小车可以在木板上匀速下滑.(此时小车所受到的阻力与小车重力沿斜面向下的分力平衡)这样做的目的是使得物体不受摩擦力的影响，橡皮条对物体做的功就等于合外力对物体做的功. * (2)对表格补充填写如下： 实验次数 1 2 3 4 橡皮条对小车做的功 Ｗ 2W 3W 4W 小车速度大小v/m·s-1 1.00 1.42 1.73 2.00 速度的平方v2/m2·s-2 1.0 2.0 3.0 4.0 * (3)橡皮条对小车做的功与小车获得速度的平方之比不变. 　　　　 为了探究外力做功与物体动能变化的关系，查资料得知，弹簧的 弹性势能Ep=　kx2，其中k是弹簧的劲度系数，x是弹簧长度的变化量.某同学就设想用压缩的弹簧推静止的小球(已知质量为m)运动来探究这一问题.为了研究方便，把小球O放在水平桌面上做实验，让小铁球O在弹力作用下运动，即只有弹簧推力做功. * 该同学设计实验如下：首先进行如图5-5-5甲所示的实验：将轻质弹簧竖直挂起来，在弹簧的另一端挂上小铁球O，静止时测得弹簧的伸长量为d. * 图5-5-5 在此步骤中，目的是要确定物理量.用m、d、g表示.接着进行如图5-5-5乙所示的实验：将这根弹簧水平放在桌面上，一端固定，另一端被小铁球O压缩，测得压缩量为x，释放弹簧后，小铁球O被推出去，从高为h的水平桌面上抛出，小铁球O在空中运动的水平距离为L. * 小铁球O的初动能Ek1=　　　　. 小铁球O的末动能Ek2=　　　.(用m、h、L、g表示) 弹簧对小铁球O做的功W=　　.(用m、x、d、g表示) 对比W和Ek2-Ek1就可以得出“外力做功与物体动能变化的关系”，即在实验误差允许范围内，外力所做的功等于物体动能的变化. * 　　　“验证机械能守恒定律”实验装置的迁移运用 * 图5-5-6 　　　　在利用电磁打点计时器(电磁打点计时器所用电源频率为50Hz)“验证机械能守恒定律”的实验中： (1)某同学用图5-5-6所示装置进行实验，得到如图5-5-7所示的纸带，把第一个点(初速度为零)记作O点，测出点O、A间的距离为68.97cm，点A、C间的距离为15.24cm，点C、E间的距离为16.76cm，已知当地重力加速度为9.8m/s2，重锤的质量为m=1.0kg，则打点计时器在打O点到C点的这段时间内， 重锤动能的增加量为　　J，重力势能的减少量为　　　J. * (2)利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a= m/s2. * 图5-5-7 (3)在实验中发现，重锤减少的重力势能总大于重锤增加的动能，其原因主要是因为在重锤带着纸带下落的过程中存在着阻力的作用，用题目中给出的已知量求出重锤下落过程中受到的平均阻力大小为N. * 　　本题主要考查“验证机械能守恒定律