粤教版思想品德七上第二单元第一课 悦纳自己 完善自己.pptVIP

【探究】公交车上非常拥挤，（乙）：“太不象话了！长眼没有？踩着我啦！”（甲）： “叫什么叫，踩你又怎么样,来劲是吧?”一听就是年轻气盛的小伙子。一场争斗在所难免，（老人）：“年轻人，把心放宽就不挤了。”这时传来一位老人的声音，车内一下子安静了下来。 （1）上述材料故事反映了什么现象？ （2）回忆自己受到别人无意伤害时，是怎样做的，感受（或结果）怎么样？ （3）“把心放宽，就不挤了。”这句话给了你哪些启示？ （3）社会生活里不开宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业； 宽容是一种美德，是一种境界；我们为人宽容，就能解人之难、补人之过、扬人之长、谅人之短、化解矛盾，赢得友谊，获得更多的朋友；宽容利人利己，能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为，同时使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。 三、生活中不能没有宽容 1、宽容的含义： 2、宽容的重要性： 课堂小结： 一位年轻人去别人的菜园里偷菜，被菜园的主人看到了， 可是菜园的主人却不制止，反而转身就走。年轻人认为 菜园的主人要去告诉官员了，就连忙赶上去。不料菜园 的主人进了自家的门，还把门关上了。 年轻人想了想，上前敲门，门开了，年轻人向菜园的主人说：“我被你看见了。”菜园的主人说：“看见了什么？我今天连门都没有出。”“是被你看见了，偷你的菜。”年轻人说：“我现在没法做人了。” 菜园的主人笑道：“你说什么话？咱们是一个村的人，你只是想知道我那菜为啥长得那么漂亮，对吗？我那菜，好看，也好吃，不信？你先尝尝。”说着，菜园的主人去厨房里抱出两棵菜，硬是塞到了年轻人的手里。后来，这个年轻人成了众口称赞的具有好品行的人。 故事告诉了我们哪些道理？ “人非圣贤，孰能无过”，现实生活中难免无意间伤害别人或被别人伤害，所以我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅,同样也要真诚接纳、理解、原谅他人的过失。 （1）反映了生活中有不能相互宽容、相互体谅、斤斤计较的现象。 （2）当受到无意伤害时，我会宽容他人，用一种理解和包容的心态去对待。心里感觉很安宁，同时又化解了矛盾，赢得了尊重和友谊。 有宽容才能共处 有宽容才有创造 有宽容才能成就事业 体育课后，小敏的同桌小涛边玩球边走回教室，一不小心，篮球飞向窗台，打碎了教室的花盆。当他发现只有小敏在场，就央求小敏不要告诉任何人。小敏为难的想：“小涛常常教自己做数学题，打碎花盆，也不是什么大事，何况不是故意的，要不就宽容他一次吧？就一次！” 放学路上，小敏被一辆电动自行车撞伤，好在没有大碍，但却摔坏了妈妈送给自己做生日礼物的手表。经裁定，肇事者要赔偿小敏500元，但肇事者家庭困难，因为急于到医院看望生病的儿子才出事。当时，肇事者身上只有借来的准备给儿子买水果的100元。小敏会作出怎样的选择？ 应该宽容他吗？ 应该如何选择？ 3、宽容的原则： 宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人，而是对于正确的意见要学会容纳，对于错误的意见，要坚持原则和立场。 四、培养宽容精神 2、宽容是良好修养和高贵气质的体现 理智的人，能够更好的认识世界和理解他人，从而对于与自己不同的人怀有悲悯的情怀。这种胸襟比天空更为宽广。 3、培养宽容精神需要不断求知 谅解包容 4、培养宽容精神要学会把握自己的情绪，做到换位思考 一语宽容，雨露缤纷，一生宽容，心系乾坤。 让我们学会宽容，因为当你为别人开启一扇窗时，也会让自己看到更广阔的天空。 一、人与人之间需要理解：个体差异，和谐的人际关系 二、通往理解的途径： ?尊重是理解的前提 ?善意使理解成为可能 ?实现理解需要积极沟通 三、生活中不能没有宽容：有宽容才能共处，有宽容才有创造， 有宽容才能成就事业。坚持原则 四、培养宽容精神：???? * * * * * * * * * * * * * * * * * 粤教版思想品德八年级（上册） 续写故事：小敏和妈妈可能会？结果如何？ 妈妈和小敏之间可能发生的故事： 1、小敏和妈妈发生争吵； 2、小敏和妈妈进行沟通，达成共识； （双败）：双方都受到伤害，影响学习、生活、亲子关系 （双赢）：理解妈妈的良苦用心，亲子关系更融洽 从故事中你懂得了哪些与人相处的道理？ 社 会 一、人与人之间需要理解 个体 个体 个体 个体 1、如果没有人们之间的相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟。 2、和谐的人际关系是人人都渴望建立的，建立这样的人际关系必须由理解开始。 二、通往理解的途径： 1、理解他人的含义： 2、理解他人的途径：（小敏应怎样去理解妈妈？）