2012《夺冠之路》高三生物复习课件（安徽专用）必修3第28讲_群落的结构、群落的演替.pptVIP

土壤小动物类群丰富度的研究 1．实验原理 (1)调查方法：常用取样器取样进行采集、调查的方法。 (2)丰富度的统计方法通常有两种：一是记名计算法；二是目测估计法。 2．探究流程 (1)准备：制作取样器，记录调查地点的地形和环境。 (2)取样：选取取样地点，用取样器取土壤样本，并标明取样地点、时间等。 (3)采集小动物：常规方法是诱虫器取虫，简易方法是用镊子或吸虫器取虫。 (4)观察和分类：对采集的小动物分类并做好记录。 (5)统计和分析：设计统计表，分析所收集的数据。 3．注意事项 (1)从不同营养环境中采集的土壤样本要分别统计，如实记录。 (2)尽可能多地收集小动物。 (3)相同营养土壤，多组同学进行统计比较。 (4)识别命名要准确。 【例】 (2010·江苏)根据下列相关实验操作，预期结果合理的是( ) 编号 实验操作 预期结果 ① 将洋葱表皮分别置于0.2 g/mL和0.3 g/mL蔗糖溶液中，观察并比较细胞质壁分离的情况 0.2 g/mL蔗糖溶液中洋葱表皮细胞质壁分离现象更明显 ② 将豆腐分别置于10 ℃、20 ℃、30 ℃的环境中，观察并比较毛霉生长的情况 在10 ℃环境中毛霉生长最好 ③ 调查并比较同一地段甲区(腐殖质较丰富)和乙区(腐殖质不丰富)土壤中小动物丰富度 甲区土壤中小动物丰富度更高 ④ 用两种不同浓度2,4-D溶液分别处理月季插条形态学下端，观察并比较扦插后的生根数 低浓度2,4-D处理的插条生根数总是更多 A.实验① B．实验② C．实验③ D．实验④ 【思路点拨】本题考查了考生对教材实验的理解能力和分析能力。实验①中应是0.3 g/mL蔗糖溶液中质壁分离现象更明显；实验②中毛霉应在20 ℃环境中生长最好；实验④中，如果此时2,4-D浓度低于最适浓度，则较低浓度的2,4-D促进生根的效果较差，所以预期最合理的应是实验③，即C项正确。 【答案】C      知识内容 考纲要求 考纲理解 群落的结构特征 Ⅰ 群落的概念及研究水平；群落的物种组成及种间关系；群落的空间结构 群落的演替 Ⅰ 群落演替的过程；初生演替和次生演替的比较 土壤中动物类群丰富度的研究 实验与探究能力 探究方法：记名计算法、目测估计法 一、群落结构 群落是一个有机的、有规律的系统，并具有一定结构。其空间结构明显地表现在垂直分层上，称为垂直结构。森林群落分为乔木、灌木、草本和地被等层次，各种动物也在森林的不同高度中占据一定的位置。森林群落的水平结构表现在镶嵌性上，即组成群落的植物在水平方向的分布不均匀和斑块性。一般来说，群落垂直分层越多，动物种类也越丰富。群落结构亦随时间而改变。夏天，温带落叶阔叶林中林木茂盛，动物种类和数量也多；冬季，树叶脱落，草被枯黄，某些鸟迁飞，一些动物则冬眠，这就是群落时间结构的表现。物种多样性结构在不同群落中也有差异，热带雨林中物种十分丰富，没有明显的优势种。北方针叶林中冷杉和云杉等占优势，动物种类相对贫乏。 二、种间关系的比较 互利共生：强调的是两种生物生活在一起，互惠互利，若彼此分开，一方或双方都不能独立生活。如地衣中的真菌和藻类、白蚁和它肠道中的鞭毛虫、豆科植物和根瘤菌、人和肠道细菌等的关系。 寄生：也是两种生物生活在一起，但一方受益，另一方受害，受益的一方称为寄生生物，受害的一方称为宿主。寄生的情况有两种，其一是一种生物寄居在另一种生物的体表，代谢类型是异养需氧型，如虱和蚤等；其二是一种生物寄居在另一种生物的体内，代谢类型是异养厌氧型，如蛔虫、绦虫、血吸虫等。 捕食：强调两种生物生活在一起，一种生物以另一种生物为食。捕食关系的两种生物之间没有排斥现象，捕食者选择被捕食者，被捕食者也选择捕食者，具有捕食关系的两种生物之间，在长期的进化过程中进行着相互选择，保持着动态的平衡。 竞争：强调的是两种生物生活在一起，由于在生态系统中的生态位重叠，发生争夺生态资源而进行斗争。如果生态位完全重叠，又没有制约其种群发展的其他生物因素和非生物因素的存在，就会发生竞争排斥现象。如培养在一起的大小草履虫，16天后，大草履虫全部死亡，小草履虫仍能继续正常生长。但在池塘内，大小草履虫是共生在一个生态系统中的，原因是在池塘中还存在着小草履虫的天敌，通过天敌制约着小草履虫种群的发展，所以还有大草履虫的生存空间。 下图曲线可以分别表示捕食、互利共生、竞争以及寄生关