高中不等式训练及习题解答12.docVIP

高一不等式训练 一、求取值范围 1、已知，求的取值范围。 解： 根据已知条件： 所以的取值范围是 2、已知，且，求的取值范围。 解：由已知条件，显然 综上所述的取值范围是 3、正数满足，求的最小值。 解： （为正数） 4、设实数满足，当时，求的取值范围。 解：方程表示的是以点（0，1）为圆心的圆，根据题意当直线（为常数）与圆在第二象限相切时，取到最小值；（此时，切点的坐标满足，其它圆上的点都满足（因为在直线的上方），当增大，直线向下方平移，圆上的全部点满足， 因此： 所以的取值范围是 5、已知函数满足，，求的取值范围。 解：由习已知得： 设： 所以的取值范围是 6、已知：、都是正数，且，，，求的最小值 解：是正数， 的最小值是5，（当且仅当时）。 7、已知集合与，若，求的取值范围。 解： 设（*） 当?，即方程（*）无解，显然成立，由得 ，解得 当?，且成立，即： 根据图像得出： ，解得 综合（1）（2）两式，得的取值范围为。 8、若关于的方程有实数解，求实数的取值范围。 解一：设，，原题转换为求方程在上有解。 共有两种情况，一种是有两个根，一种是只 有一个根（如图所示），由二次函数的图像和 性质，得方程在上 有实数解的充要条件为： 注：两组不等式分别对应两个图 解得 所以的取值范围是 解二：由方程得 函数的值域就是的取值范围。 所以的取值范围是 二、解不等式 1、 解：不等式符号“”是由符号“”“=”合成的，故不等式可转化为 或. 解： ，用根轴法（零点分段法）画图如下： 原不等式的解集为。 3、 解：原式等价于 ，即 注：此为关键 原不等式等价于不等式组 解：当时，原不等式化为，得； 当时，原不等式化为，得； 当时，原不等式化为，得； 当时，原不等式化为，得； 当时，原不等式化为，得 综合上面各式，得原不等式的解集为： 5、关于的不等式的解集为，求的解集。 解：由题意得：，且 则不等式与不等式组同解 得所求解集为 6、已知且，关于的不等式的解集是，解关于的不等式的解集。 解：关于的不等式的解集是，， 或 原不等式的解集是。 三、证明题 1、已知，求证： 证一： ，证毕。 证二： ，证毕。 2、设,为偶数,证明 证： . ①当时, ,0 , ∴0 ,故 ; ②当有一个负值时,不妨设,且,即 . ∵为偶数时,∴0 ,且 ∴0 ,故 . 综合①②可知,原不等式成立 注：必须要考虑到已知条件，分类讨论，否则不能直接得出0 3、求证： 证：设向量 ,由 ,得 注意：当∥时，即，，，、方向相同，取等号。 当利用公式证明时，会得： 的错误结论，因为这里取等号 的条件是∥，且、方向相反，根据题设条件，∥时，方向相同，故取不到等号， 计算的结果也使不等式范围缩小了。 4、求证： （） 证一：（） 原不等式成立，证毕。 证二：当时，原不等式为：，显然成立； 假设当取-1时，原不等式成立，即成立，则 ，即取时原不等式也成立。 综上，对于任意（）原不等式成立，证毕。 注意：此类证明方法称为数学归纳法 5、设，实数满足，求证： 证： = (当， (当， (当， 综合(((式情况，原不等式成立。证毕 注：((式的最后一步省略了对的详细分析，正式解题时不能省。分析过程用 同号 异号 6、已知：，求证： 证：由已知得：，即( ，及基本不等式，代入式(得： 解得； ，由式(得， 综上得：。 证毕。 1 y x o 1 4 X1 x2 x y o y x o y x + + + - - -1 1 2 3