2015年 新建城区小学品牌化建设的研究与实践.docVIP

新建城区小学品牌化建设的研究与实践 （浙江省教育科学2009年度规划课题，编号：SC553号） 宁波市鄞州区东湖小学 2011年9月8日 课题组成员 课题组组长： 沈斌（浙江省特级教师，中学高级教师）：全面负责课题的申报与实施。撰写课题申请报告、结题报告，协调课题实验中的相关工作。 课题组成员： 李益友（小学高级教师）：协助组长负责整个课题的运作。 周立川（小学高级教师）：执行课题实验中的工作，撰写相关的论文，搜集、整理课题资料。 袁航（小学一级教师）：执行课题实验中的工作，撰写相关的论文，搜集、整理课题资料。 胡艳（小学高级教师）：执行课题实验中的工作，撰写相关的论文，搜集、整理课题资料。 内容提要 长期以来，鄞县一直是“有县无城”，相应的教育事业也一直是以农村教育模式为主进行实践和探索，1995年，鄞县开始进行新城区建设，2003年撤县设区成为鄞州区后，新城区建设渐成规模，从2004年开始，区级行政机关相继陆续入驻新城区。由此，鄞州区改变了以往没有中心城区的历史，鄞州教育也开始增加了城区教育的全新概念。东湖小学是一所2007年9月开办的区教育局直属的城区公办小学，同时也是鄞州中心城区建成后开办的第一所真正意义上的城区小学。我们认为要把一所城区小学在尽可能短的时间里办出效益、办出特色，从而获得学生、家长及社会的认可，关键是学校必须走“品牌化”建设之路。 1.打造一流的办学理念——追求“让每个孩子享受学习的快乐” 办学理念是学校的灵魂体现思想强调工作中的勤奋和自勉，利益面前的理智与淡泊，人际交往中的坦诚与合作量化到位，重视个体效率 目 录 一、问题的提出……………………………………………………1 二、理论的诠释……………………………………………………2 三、研究的设计……………………………………………………4 （一）研究内容……………………………………………………4 （二）研究目标……………………………………………………4 （三）研究方法……………………………………………………4 四、研究的实施……………………………………………………5 （一）打造一流的办学理念——追求“让每个孩子享受学习的快乐”………………………………………………………………………5 1.办学理念的由来…………………………………………………5 2.办学理念的诠释…………………………………………………6 （二）打造一流的师资队伍——追求“道德自律，工作自励”的教师品牌…………………………………………………………………7 1.课堂助教…………………………………………………………8 2.东湖讲坛之教师讲坛……………………………………………9 3.与名家教学面对面…………………………………………… 10 4.网络教研之课堂教学问题诊断……………………………… 11 5.教学反思等撰写……………………………………………… 11 （三）打造一流的校园活动——追求“健康成长，学有成长”的学生品牌……………………………………………………………… 12 1.传统活动项目………………………………………………… 12 2.个性选修项目………………………………………………… 13 3.特色品牌项目………………………………………………… 13 （四）打造一流的家长群体——追求“一呼百应，用心配合”的家长品牌……………………………………………………………… 14 1.真诚沟通……………………………………………………… 15 2.完善组织……………………………………………………… 15 3.丰富活动……………………………………………………… 16 （五）打造一流的服务品位——追求“高效高质，不凡品位”的服务品牌……………………………………………………………… 17 1.校园环境设施的美化………………………………………… 17 2.教师服务意识的增强………………………………………… 18 3.后勤服务质量的提升………………………………………… 19 五、研究的成效……………………………………………………13 （一）“让每个孩子享受学习的快乐”办学理念初步见效……19 （二）“让每个员工感到自己很重要”工作氛围初步形成……20 （三）“让每个家长庆幸自己的选择”办学效果初步呈现……21 （四）在课题带领下，实验教师加速得到了成长………………16 六、结论与讨论……………………………………………………22 1.办学规模的担忧……………………………………………… 22 2.教师整合的痛苦……………………………………………… 22 3.教学成效的滞后……………………………………………… 23 独立附件 1.学校工作回顾册《足迹》一套：共8册，大约60万字。 2.校本研修材料之一：教师反思录《