高中数学实验教学模式的探讨.pdfVIP

2011年第2期 中学数学教学 ，’+-+-+一+、 {聚 焦? 高中数学实验教学模式的探讨 十 十 ；新课程； 湖北省仙桃市沔州中学 童兰金 (邮编：433000) k-+一+-+-+．一 【摘 要】：数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实验、自主探索与合作交流是学生学习 数学的重要方式．数学实验教学可以向学生提供充分从事数学活动机会，帮助他们在自主探索和合作 交流中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法。是搞好数学教学的根本保证．本文从 实验的手段、对象和特点等方面入手阐述了数学实验教学的五种模式，揭示了数学实验教学的开放性、 动态性和时代性． 【关键词】：实验教学；模式 著名数学家G．波利亚曾精辟地指出：“数学 念、定理、公式的探究或验证． 有两个侧面。一方面它是欧几里得式的严谨科 案例1．1 课题：椭圆及其标准方程． 学，从这个方面看，数学像是一门系统的演绎科 实验目的：探究椭圆的定义，全面理解掌握 学；但另一方面．创造过程中的数学．看起来却像