2015蚕宝宝的一生课程设计架构图.docVIP

蠶寶寶的一生──課程設計架構圖 單元教學計畫 教學計畫標題 蠶寶寶的一生 設計者 姓名 縣市別 服務單位 設計時間 張瑞麟 金門縣 卓環國小 96年4月 教學年級 四年級 教學總時間 13 節課共 420 分鐘 教學科目 自然科 教學單元 蠶寶寶的一生 教材版本 康軒 教學單元 單元活動一、養蠶寶寶前的準備( 四節課：160分鐘) 蠶寶寶的生活 蠶寶寶的成長紀錄 大家來養蠶寶寶 單元活動二、蠶寶寶的成長秘密( 六節課：240分鐘) 蠶寶寶的外形變化和食量 吐絲結繭 單元活動三、蠶寶寶的生活記錄( 三節課： 120分鐘) 蠶蛾破繭而出 分享蠶寶寶的成長過程 蠶寶寶的一生 學習目標 透過各個活動了解養蠶前的各項準備工作及注意事項。 能設計蠶的紀錄表，並能了解觀察重點為何。 能了解尊重生命的重要性。 引發兒童飼養及觀察小動物的興趣。 5、了解動物的一生是由出生到死亡的過程，並察覺動物生存所需的條件為水、空氣、陽光和養分等。 能力指標 1-2-2-2 能權宜的運用自定的標準或自設的工具去度量。 2-2-1-1對自然現象有目的偵測。運用現成的工具來幫助觀察，進行引發變因改變的探究活動，並學習安排觀測的工作。 2-2-2-1 實地種植一種植物，飼養一種小動物，並彼此交換經驗。 5-2-1-1相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有很多新的發現。 5-2-1-2能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣。 5-2-1-3 相信現象的變化有其原因，要獲得什麼結果，需營造什麼變因。 6-2-1-1 能由「這是什麼？」「怎麼會這樣？」等角度詢問，提出問題。 6-2-2-1 能常自問「怎麼做？」遇事先自行思考解決的辦法。 6-2-2-2 養成運用相關器材、設備來完成自己構想作品的習慣。 6-2-3-1 養成主動參與工作的習慣。 7-2-0-1 利用科學知識處理問題。 7-2-0-2 做事時，能運用科學探究的精神和方法。 7-2-0-3 能安全妥善的使用日常生活中的器具。 先備知識 一二年級曾上過有關小動物的單元與小昆蟲的教學，對於動物生長有基本認識。 能自己觀察並紀錄的能力。??? 相關連結： 康軒版第冊 ? 具備上網的能力。 相關主題 單元名稱 ▲ 資訊教育 環境教育 生涯發展教育 參考網站 蠶蛾 教育部學習加油站介紹蠶蛾。　 蠶兒知多少 蠶的課程統整活動設計 。 蠶蛾 海東國小，介紹蠶的一生。 嫘祖 介紹古代的嫘祖，內容雖然不多，但重要。 教學重點 一、蠶寶寶的生活 引發兒童飼養及觀察小動物的興趣。 了解在飼養蠶寶寶前該做好的各項準備工作。 二、蠶寶寶的成長紀錄 探討飼養蠶寶寶過程中的觀察重點及輔助工具。 設計觀察蠶寶寶生長的紀錄表。 三、大家來養蠶寶寶 探討養蠶寶寶時需要注意的事項 觀察、紀錄與討論由蠶卵到蟻蠶，一直到二齡蠶之後的過程。 活動步驟 一、蠶寶寶的生活 ＊教師介紹養蠶織絲的始祖---嫘祖的故事，藉以引起學生的學習動機。 ＊讓兒童猜一猜，一個蠶繭裡的蠶絲有多長？ ＊養蠶寶寶前要準備哪些東西呢？ 討論養蠶寶寶前的各項準備工作。 引導學生由資訊探索中獲得，如查詢相關書籍、參考相關網站等等。 提供相關網站： 蠶 .tw/res/insects/han/han.htm 蠶.tw/map3/10.htm 討論蠶寶寶的家怎麼佈置比較好。 鼓勵兒童從自己的家說起。 兒童的想法可能會考慮：通風、日照、溫暖．．．等條件。 問： 要把蠶寶寶養在哪裡呢？（鐵盒？紙盒？塑膠盒？木盒？） 蠶寶寶的家需不需要通風呢？ 要到哪裡找桑葉？ 找來的桑葉怎麼保存？ 蒐集材料、製作養蠶盒。 在紙盒上鋪上衛生紙。 在紙盒蓋子上戳洞。 為防螞蟻將蟻盒架高設在水盆裡。 用紗網將養蠶盒罩住。 討論養蠶寶寶時需要注意的事項。 如：該怎麼幫蠶寶寶換桑葉？ 　　 蠶寶寶的糞便該怎麼清理呢？ 　　 桑葉要洗乾淨嗎？ 二、蠶寶寶的成長紀錄 ＊要怎樣記錄蠶寶寶的生長呢？ 討論要怎樣觀察蠶寶寶的大小、顏色。 直接用眼睛觀察。 使用放大鏡。 配合尺規 利用攝影器材的伸縮鏡頭來輔助觀察。 討論要怎樣觀察蠶寶寶的食量、吃的次數、和時間。 各階段的食量變大還是變小？ 進食時間是否固定？ 觀察蠶寶寶其他的變化。 蛻皮次數。 蠶寶寶各階段的身體特徵。 運動特徵。 飲食特徵。 身體長度。 糞便量或糞便大小的變化。 蠶在各時期所吃桑葉的不同。 三、大家來養蠶寶寶 ＊開始動手養蠶寶寶囉！ (一).提示尊重生命的重要性。 飼養動物應有責任感，不應任意棄養。 由養蠶活動中，學習愛護動物，尊重生命。 飼養經過一個循環後，也許全班會蒐集很多蠶卵，此時應做妥善處理。 (二).觀察、記錄與