人教版物理九年《密度与社会.生活》word学案2课时.docVIP

第十一章 第五节 密度与社会生活 第一课时 学习目标 1．理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题； ．能用密度知识解决简单的实际问题。 1．密度与温度的关系； 教学水的反常膨胀，4℃水的密度最大。 是不是所有物体的密度都是一成不变的呢？密度与温度有没有关系呢？ 演示实验 在室温下，吹鼓两个气球。分别把它们放在一大堆冰块和酒精灯火焰附近。 2按课本图11．5-1做一个纸风车。把风车放在点燃的酒精灯附近，风车能转动起来。 1.过一会儿，你发现了什么现象？为什么？ 小组讨论交流：放在冰块上面的气球变 了，气球 ；放在酒精灯火焰附近的气球变 了，气球 。实验说明：气体受热 。由于密，一定质量的气体 后，密度 。 2.你知道是什么推动了风车吗？ ．生活中的风是如何形成的？ 小组讨论交流： 生活中的风就是空气在受热时 ，密度变 而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，形成风。 （2）．日常生活中气体、液体、固体的密度受温度影响一样吗？ 小组讨论流：℃到 ℃之间是反常膨胀，计算1㎝3水结冰后体积为 ㎝3 4.综合上述现象是否可归纳以下规律 同种物质的密度与质量、体积无关；但与 及 有关；大部分物质遵守“热胀冷缩”的规律，即受热密度变 ，有的物质遵循“热缩冷胀”的规律，水在 时密度最大，水凝固时密度变 ，水的这一特点，在生活中，既有有利的一面，如 ，也有有害的一面，如 。 展示反馈 四．课堂小结 今天我学会了 我有疑难向老师说 五．达标检测 1.寒冷的冬天，气温降至－10℃，河面结了厚厚的一层冰，河床深处的温度为（ ) A －10℃ B 0 ℃ C 4℃ D 以上都不对 2．啤酒放在冰箱冷冻室内，里面的啤酒结成冰后把瓶子胀破了，这是因为( )． A.啤酒冻结后，质量不变，体积变大了 B．啤酒冻结后，质量变大，体积也变大了 C.啤酒冻结后，质量体积均不变 D．啤酒冻结后，质量变小，体积也变小了 网校教师 从密度表可以看出，各种物质的密度是的，不同物质的密度是的。只要测出了戒指的密度，再与密度表中金的进行比较就可鉴别是不是纯金做成的。 提出问题：如何测的密度？ 3.实验探究：（小组合作探究并争相到黑板展示实验结果） 运动会的金牌质量为45．39g，体积为5．1cm3，它是纯金的吗？若不是纯金做成的，那么是用什么材料做成的？” 2．一油罐车的油罐上标有“汽油、40M3”的字样在没有大型磅秤的条件下，你能较快的知道油罐里汽油的质量吗？ 3．人的密度和水差不多，你能知道你自己的体积大约是多少吗？ 4、农民伯伯用盐水可以把饱满的种子和瘪种子分开，其中的道理是什么，对盐水的密度有什么要求？ 三、展示反馈 四．课堂小结 ： 密度的应用： 1．鉴别物质 2．求体积 3．求质量 4．选择材料 我还存在的疑问是： 五．达标检测： 1．一块体积是200cm3、质量为540g的金属块，把它切掉1/3后，余下部分金属块的密度是( ) A．2.7×103kg/dm3 B．2.7g／cm3 C. 1.8 kg／m3 D. 4.05×103kg/ m3 2．下列关于密度的说法正确的是（ ） A．密度大的物体含物质多B．密度小的物体体积小 C．将一个物体放在地球上不同的地方，其密度不同 D．任何物质都有一定的密度 质量是200g的瓶子，盛满水后的质量是700g，若用这个瓶子盛满某种液体，液体与瓶子的总质量是800g，求这种液体的密度。 4.在用天平、量筒