人教版物理八下5.5《探究.串、并联电路中电流的规律》WORD教案10.docVIP

5.5探究串、并联电路中电流的规律 课题 5.5探究串、并联电路中电流的规律 课型 实验 单位 主备人 学习目标 1．会用电流表测串联电路和并联电路中的电流。 2.通过实验探究掌握串、并联电路中电流的规律，学习科学探究的方法. 学习关键 在实验中探究串、并联电路中电流的规律. 第一个是 联电路； 第二个是 联电路。 用桌子上的实验器材把两个电路连接出来。（先连第一个，看哪个小组连得又快又好。） 闭合开关，观察灯泡的亮度，思考灯泡为什么会发光？它们发光时亮度相同吗？电路中各点的电流之间有什么关系？各组讨论一下，说出你的猜想。 二．探索新知 1.串联电路中电流的规律。 快速阅读课本P113“串联电路中各点的电流有什么关系”部分，结合前面实验思考一下：（一）提出问题 串联电路中各点的电流有什么关系？ (二)猜想或假设 串联电路中各点的电流之间有什么关系？各组讨论一下，并提出自己的猜想，在交流时，说出你提出猜想的理由。 猜想： 理由：[来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:Zxxk.Com] A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC 发现的问题： (五)分析与交流 断开开关断开开关，整理实验数据，讨论分析实验数据，看能得出什么结 论。与别的组交流讨论，看结论是否相同，若不同分析原因是什么？ 结论：串联电路中电流的规律： （六）评估：哪一组做的最好，自己组需要改进的地方有哪些？ 2.并联电路中电流的规律 根据刚才探究串联电路中各点电流的关系过程，探究一下并联电路中干路电流与各支路电流的之间的关系。进一步学习科学探究的方法. （一）提出问题 (二)猜想或假设 （三）设计实验 （1）实验器材 （2）实验电路图 （3）实验方案 (四)进行实验：[来源:学+科+网]） 结论：并联电路中电流的规律：并联电路中干路的电流 各支路电流 。 当堂达标题：（独立完成，展示自我） 1.实验探究是科学研究的重要手段，探究过程一般包括那几个步骤？ 2.回想今日自己所做实验，做出评估：： ①实验设计中有没有不合理、不充分及不妥善之处呢？ ②操作中易出现什么问题或故障呢？（提示：小灯泡是否都发光？电流表是否正确接入？读数是否与所需量程对应？） ③有什么因素可能会影响测量结果呢？有没有不符合规律的数据？ [来源:学科网ZXXK]