八下第四单元《民族团结与祖国统一》复习课学案.docVIP

八下第四单元《民族团结与祖国统一》复习课学案.doc

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八下第四单元《民族团结与祖国统一》复习课学案 一、复习的课标要求 ? ⑴了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。 ? ⑵简述香港、澳门回归的史实,说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。 ? ⑶了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实,认识祖国统一是历史发展的必然趋势。 ? 二、复习的要点和考点把握 ? ⑴民族区域自治制度 ? ⑵一国两制构想 ? ⑶港澳问题及解决 ? ⑷台湾问题及对台政策、两岸关系的发展 ? 三、知识梳理 ? (一)民族团结 ? 1.? 民族区域自治的实行 ? 统一多民族国家的概况:中国是由??? ??个民族组成的统一的多民族国家。各民族间形成了?????????? 、?????????? 的关系。 ? 民族格局:以???????? 为主体的各民族???????? 、???????? 的格局。 ? 2.? 民族区域自治 ? 提出时间:在???????? 的时候。 ? 写进宪法:???? ?年,写进了《? ???????????????????》。 ? 其内容是?????? ????????????????????????????????????????????????????????。 ? 民族区域自治发展现状:全国已建成????? 个省级民族自治区和许多在自治州自治县等。 ? 意义:民族区域自治对?????????? 、?????????? 、?????????? 、?????????? 具有重大的意义,成为我国的一项?????????? 和???????????? 。 ? 3.? 各民族共同发展 ? 少数民族的发展:新中国成立后,中央人民政府实行各民族???????? 的政策,促进了少数民族地区的发展。 ? 例如: ? 西藏??????????????????????????????? ???????????????????????????。 ? 内蒙古??????????? ????????????????????????????????????????????。 ? 西双版纳????????????? ????????????????????????????????????????。 ? 西部大开发战略: ? 自提出以来,少数民族人口较多的西部地区出现了???????? 、??????? 的新气象。 ? (二)香港和澳门的回归 ? 1.? 香港和澳门问题的由来 ? 香港:自1842年《南京条约》其通过一系列不平等条约成为? ??  ? 的殖民地。 ? 澳门:在?????? 年,??????? 殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。 ? 港澳问题实质:是西方殖民者侵华期间造成的????????? 问题。 ? 2.“一国两制” 的构想 ? 提出:进入改革开放的新时期后,邓小平针对??????? 创造性地提出来的。 ? 内容:就是在???????? ??????境内,大陆实行??? ??????????,台湾、香港和澳门实行???????????       。 ? 意义: “一个国家”有利于实现祖国的统一 ;”两种制度”有利于有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。”一国两制”,为实现??????????? 指明了前景,赢得了海内外人士的好评。 ? 实践:运用该构想,成功的促成了?????? 、?????? 的回归; ? 其回归时间分别是?????????? 、?????????? 。 ? 回归意义:???????????????? ?????????????????????????????????????????。 ? (三)海峡两岸的交往 ? 1.台湾自古以来就是中国的领土。 ? ⑴从??? 时期开始,台湾就与祖国大陆有着千丝万缕的联系。 ? ⑵?????? 时,台湾正式成为中央政府管辖下的一个行政区域。 ? ⑶1662年?????? 从???      手中收复台湾; ? ⑷1684年清政府在台湾设????? ,隶属?????? 。 ? ⑸1895年甲午战争清政府战败,被迫把台湾割让给?????? 。 ? ⑹????? 年日本战败投降后,台湾重新回到祖国的怀抱 ? 2.台湾问题的实质 ? 解放战争时期国民党战败溃逃至台湾所遗留下来的???????? 问题。 ? 2.? 推进祖国统一大业 ? ⑴党和政府对台湾问题政策的转变: ? ①新中国成立后:?????????                   ; ? ②20世纪50年代:??????????                ; ? ③改革开放以后对台基本方针:???????????????????????????     ; ? ④新时期推进祖国和平统一进程的指导思想??????????????????? 。 ? ⑵两岸僵局的

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