2015年高考地理冲刺之考点感悟与命题预测 专题1.2 地图三要素 等值线图的判读(含解析).docVIP

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  • 2017-08-11 发布于山东
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2015年高考地理冲刺之考点感悟与命题预测 专题1.2 地图三要素 等值线图的判读(含解析).doc

2015年高考地理冲刺之考点感悟与命题预测 专题1.2 地图三要素 等值线图的判读(含解析).doc

1.2 地图三要素 等值线图的判读 过知识·基础知识梳理 1.地图三要素 (1)比例尺 ①公式:比例尺等于图上距离除以实际距离。 ②大小:若用分数表示,分母越大,比例尺越 。 ③表示形式: 、文字式和线段式。 微拓展:比例尺的缩放 注意“放(缩)到”与“放(缩)了”的区别。比例尺放大(放大到)N倍,就是原比例尺乘以N;“放大了”N倍,就是原比例尺乘以(N+1)。同样,原比例尺“缩小”或“缩小了”1/N,则原比例尺乘以(N-1)/N ;“缩小到”1/N就是原比例尺乘以1/N。 比例尺的放缩指长度的放缩;图幅的放缩指面积的放缩。比例尺变化了N倍,则图幅变化N2。如果表示的实际范围不变,比例尺放大,则图幅面积也相应放大,比例尺放大后的图幅面积=原图面积×放大到的倍数的平方,如将比例尺放大到原图的2倍,则放大后图幅面积是原来的4倍;比例尺缩小,则图幅面积也相应缩小,比例尺缩小后的图幅面积=原图面积×缩小到的倍数的平方,如将比例尺缩小到原图的1/3,则图幅面积为原图的1/9。 比例尺与内容详略、范围的关系: 若图幅相同,比例尺越大,表示的实际范围越小,内容越详细;比例尺越小,表示的实际范围越大,内容越简略。 若表示的实际范围大小相同,比例尺越大,内容越详细;比例尺越小,内容越简略。 注意:比例尺的大小,其实质是比值的大小。 (2)方向 ①一般地图:面向地图上北下南、左

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