2015年深化校地合作 提升内涵建设.docVIP

　　　　　　　深化校地合作　提升内涵建设 　　　　-----初等教育系2014-2015第一学期工作小结 2015秋我系以参评文明学校建设为契机，以深化教育改革为动力，以制度建设为保障，以实践教学为突破口，以提高效率为手段，加强内涵建设，通过教学与学生管理相结合，全面推进初等教育系的各项工作。主要成绩有：优化专业建设，拓展新专业，通过内涵建设，深化校地合作项目, 加强文化建设活动，创新社会服务模式，提升了教师教学科研水平和学生的职业素质。具体工作总结如下： 一、更新观念，提升专业内涵建设。进一步发挥教研室在专业建设、课程改革中的核心作用，各教研室应以课程团队建设为抓手、课程改革为载体，探索项目导向、任务驱动等课程教学改革。在本学中，通过校合，与行业专家骨干共同开发教材。加强校内外实训与实习基地建设继续巩固和拓展校外实训基地校内实验室通过校合作，依托行业建设专业，建立校互动机制。在本学中，不断提高学生校外实习实践的质量。实施青年教师工程。充分发挥老教师的“传、帮、带”作用，建立青年教师业务培训的长效机制，切实提高青年教师的课堂教学水平、学生思想政治教育和管理水平、科研水平和实践指导能力，传、帮、带积极科研促教活动。为教师的科研工作创造条件鼓励教师在各级各类刊物发表学术论文，参与教材编著逐步形成高水平的教学团队。坚持“请进来、走出去”聘请行业企业的专家、业务骨干作为我系兼职教师，通过开讲座、搞培训、进课堂等多种方式，把行业的新信息、新理念带到学校。整合校外兼职教师结构，加强专兼结合的“双师结构”专业教学团队建设。 四、以人为本，优化管理制度 （一）制度管理 根据学校相关文件制度，结合我系实际情况，完善《初等教育系实践经费管理规定》、《初等教育系各项目经费加班补贴管理规定》等制度，规范了流程，提出了具体要求，同时对制度的实行情况进行了管控。 （二）文件和档案管理 1．档案管理：完善系档案管理工作，建立书面和电子存档，及时进行资料的归档，确保了档案管理的完整性和查阅便捷，为二轮专业评估做好准备。 2．文件管理：对各部门的文件和制度进行了统一梳理，从而确保了在用文件的有效性、规范性和统一性。 （三）资产管理 系固定资产管理是行政管理的一项重要组成部分，本学期我系对现有资产进行了盘点，并与总务处核对，建立工作台帐，按照谁使用，谁负责的原则，定期检查、核实，使资产帐目清晰、管理有序。 （四）经费管理 做好特殊教育专业以奖代补20万经费预算方案及2015年市财政50万专业建设支持的预算方案 。通过各部门的通力合作，特殊教育专业以奖代补20万经费在实验室建设、特殊教育资料室建设、师资培训等方面做了合理安排，使经费投入与使用达到效益最大化。 五、以创建文明学校为抓手，构建和谐系风 （一）坚持开展政治理论学习活动，加强思想政治工作及时了解学生的思想状况，准确把握当代大学生的思想脉搏，结合学生特点，采取多种形式，切实加强对大学生的理想信念教育，多方位、立体互动地与学生沟通，做学生的知心朋友加强对入党积极分子的培养教育，选派工作能力强、素质高的学生党员充当辅导员助理参与班级管理。抓好队伍建设加强班学风建设。高校辅导员工作与班主任工作至关重要，努力打造一支素质过硬、工作责任心强，政治理论水平较高的学生工作队伍。健全团学组织，完成学生干部的换届选举工作，落实学生干部培训，努力建设高效、精干、务实的学生干部队伍。营造良好的育人环境，增强学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长。积极搭建各种平台，组织学生参加各项活动，2015-1-2 1