小学数学作业(一 ).docVIP

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板 说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。 作者信息 姓 名 联系电话 所教学科 所教学段 电子邮件 单位名称 信息技术支持的导入环节优化（一） 第一步：设计前的分析 本课的名称：《我跟爸爸学设计——线段、射线、直线的认识》 本课的教学目标与教学内容： 【教学目标】： 1.结合具体情境，认识线段、射线、直线，会用字母表示线段、射线和直线；并能用直尺画线段、射线和直线。 2.在学习知识的探索活动中，培养观察、想象、动手操作能力，发展初步的空间观念。 3.结合具体情境，体会数学与日常生活的密切联系。 【教学重点】：线段、射线、直线的区别与联系。 【教学难点】：射线和直线的表示法及识别。 【教具准备】：多媒体课件、直尺。 【教学内容的主要内容是“”，在开课伊始选择了“”的情境此情境的设置学生的环节的信息技术应用引起了的兴趣激发了探索认知需求，起到了举足轻重的作用 说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。 导入语 时间 信息技术支持 师：课前，老师收集了一些美丽的图片，请大家欣赏！ 师：刚才图片中