冀教版三年下《计算经过时间.》word教案3篇.docVIP

教学内容 冀教版小学数学三年级下册27-28页 课题 计算经过时间 课型 新授 课时 1课时 教学目标 结合具体情景和问题，经历自主尝试计算经过时间的过程。 会用自己的方法计算完成某件事情经过的时间。 通过我国“神舟”五号载入飞船成功发射的事情，受到热爱科学、热爱祖国的教育，切身体会到作为一个中国人的骄傲和自豪。 教学重点 理解普通计时法与24时计时法转化的规律，区别时间与时刻。经过时间的计算。创设情境引出课题。出示“神五”图片及兔博士网站。说说你从中了解到哪些信息？你想不想知道：“神舟五号”飞船围绕地球飞行了多长时间？我们一起来算算吧！生：15日9：00发射升空，16日6：23 安全返回。法：15日9：00 15日24：00??16日00：00 16日6：23 ??????24时 – 9时=15小时15小时 + 6时23分=21时23分???答：飞行了21时23分。巩固练习（一）出示列车时刻表，想想了解到哪些信息？（二）区分时间和时刻?出示：北京故宫开放时间：上午8：00——下午5：00???总结：时间是一个过程，时刻是一个具体时间。（3）红红爸爸从北京到长沙出差，乘T1次列车在路上要用多长时间？（4）你还能根据列车时刻表提出哪些问题？出示电视节目时间表，自己提问题并解答。生（1）T1次列车从北京西开往长沙的开车时间是下午5时。??（2）T2次列车从长沙开回北京西的开车时间是下午4：36。回答：（1）故宫什么时刻开门？什么时刻关门的？?（2）故宫一天的开放时间是什么？北京西??????? 长沙（隔天）?17：00??????? 8：38 ?经过时间=结束时间 – 开始时间?17：00 24：00（0时） 8：38 ?24时 – 17时 =7时?7时 + 8时38分 =15时38结束时间 = 开始时间 + 经过时间开始时间 = 结束时间 – 经过时间 计算经过时间 参考教案 书写教案 本课知识前后联系： 教学目标： 教学重点： 能计算现实生活中年月日的经过时间。 教学重点 教学难点： 计算方法。 教学难点 一、情境引入 今年是哪一年？关于今年你还知道哪些有关时间的知识？ 二、自主探究与合作交流 出示今年年历： 1. 温馨提示。 （1）全年有多少天？ （2）从今天算起，到六一儿童节要经过多少天？ （3）从现在算起，到明年元旦要经过多长时间？ 2. 自主探究。 3. 小组交流。 三、师生互动 1. 交流怎样计算经过时间 2. 你还能想到哪些问题？ 四、质疑研讨 举例说明你是如何计算经过时间的？ 五、训练应用 练一练1、2题。 六、回顾反思 这节课你有什么收获？还有什么需要探究的问题？ 一、情境引入 二、自主探究与合作交流 三、师生互动 四、质疑研讨 五、训练应用 六、回顾反思 七、课外延伸 动手设计一张明年的年历并提出问题进行解答。 七、课外延伸 教学内容 冀教版小学数学三年级下册33页 课题 计算年月日经过时间 课型 新授 课时 1课时 教学目标 1、结合具体情境，经历计算有关年、月、日经过时间的过程。?2、能计算现实生活中年、月、日的经过时间。?3、进一步感受年、月、日与日常生活的联系，培养数学应用意识。计算现实生活中年月日的经过时间计算现实生活中年月日的经过时间生活引入出示200年年历，观察全年有多少天？从今天算起，到六一儿童节还有多少天？从现在算起，到明年元旦还有多长时间？，师总结：经过时间=结束时间 – 开始时间 + 1天要求经过时间，用结束时间减开始时间，月减月，日减日，如果日减日不够减，向月借1当30 或31，要看这个月是大月还是小月，算出结果后还要加上1天。如：5月10日到6月3日经过了多少天？?? 6月3日 – 5月10日 + 1??? =? 5月33日 – 5月10日 + 1=? 24天从今年的年历中，你还能想到哪些问题？学生分组交流讨论，全班交流巩固练习课本33页的练一练1、2、3题。10月5日到11月8日共有（??? ）天。10月20日到11月16日共有（???? ）天。