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北师大版数学第三册《花园》.表格教案.doc
课题 花 园 教学目标 1. 进一步认识“倍”,初步学会应用乘、除法解决应用题。
2. 培养学生提出问题和解决问题的能力。
3. 能够正确解题。 教学过程:
一、创设情境
1. 师:同学们到花园玩过吗?今天老师和大家一起去花园玩玩,好不好?
(出示花园背景图,根据学生的回答依次出现小鸟、蜜蜂、蝴蝶。)
师:这些小动物有个秘密要告诉大家,听……(依次出现动物们说的话。)
2. 小组内交流图上信息。
蝴蝶4只,小鸟24只,蜜蜂的只数是蝴蝶的2倍,红花8朵……
二、提出问题
师有选择的板书学生提出的问题。
三、解决问题
(一)蜜蜂有几只?
1. 提示:应先知道哪种动物有几只?
2. 同桌合作摆一摆,摆之前想想:先摆什么,再摆什么?
3. 列式解答。
(二)小鸟的只数是蝴蝶的几倍?
1. 独立摆一摆小鸟和蝴蝶的只数。
2. 交流,怎么摆容易看出小鸟的只数是蝴蝶的几倍。
3. 列式解答。
四、试一试
1. 独立完成第1、第2题。
2. 小组讨论:
练一练中的“数一数”,用涂色或用纸条的方法解决。
五、作业:
找找生活中能用除法解决的问题,和好朋友说一说。
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