化学院内部管理及人事分配制度改革方案(DOC 47页).docVIP

化学院内部管理及人事分配制度改革方案(DOC 47页).doc

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化学院内部管理及人事分配制度 改革方案 (第二聘期) 2008年—2010年 目 录 化学院专科研岗位聘任与考核暂行办法……………………………………………化学院教学科研岗位聘任与考核暂行办法…………………………………………………化学院教学任务型岗位聘任与考核暂行办法………………………………………………化学院辅助系列专业技术岗位聘任与考核暂行办法………………………………………五、化学院管理部门各岗位聘任与考核暂行办法………………………………………………29 配套文件…………………………………………………………………………………………………青岛科技大学科学研究、教学研究工作计分办法(试行)……………………………………附表1 青岛科技大学科学研究工作计分办法(理工类)…………………………………附表2 青岛科技大学教学研究工作计分办法………………………………………………附表3青岛科技大学绩效工资标准……………………………………………………………青岛科技大学国家级突出教学、科研业绩奖励办法(试行)………………………………青岛科技大学规定国家级教学研究期刊和核心期刊目录(试行)…………………………青岛科技大学化学院人事制度聘任补充说明(试行)……………………………………… 一、科研岗位 1.特聘岗位 (1) 中国科学院院士、中国工程院院士; (2) 山东省“泰山学者岗位”特聘教授; 2.校聘岗位 关键一级岗 上岗条件:在2005-本聘期内本人具备下列条件之一者: (1) 国家973项目主课题、863重大项目负责人; (2) 国家自然科学基金重大项目负责人; (3) 国家杰出青年基金项目负责人; (4) 国家科技支撑项目负责人; (5) 国家重点实验室、工程技术中心负责人; (6) 国家自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖一、二等奖首位获得者; (7) 国家教学成果特等奖、一等奖首位获得者; (8) 为社会提供服务,个人三年累计到学校财务处科研经费900万元以上者; (9) 为学校发展做出重大贡献并得到公认,且在国内外同行中有相当高的学术影响者(全校推荐人数不超过3人); 考核条件: ⑴ 作为项目的负责人,高质量完成项目研究任务; ⑵ 聘期内实到纵向科研经费一般不少于万元;万元⑶ 指导研究生的任务(每年至少招收1名)每年承担教学工作量不少于学时,课堂教学工作量; ⑷ 每年面向教师或学生作一场以上学术报告; ⑸ 承担指导青年教师的任务; ⑹ 科研分值不少于600 ⑺ 聘期内完成下列任务目标的其中1项: a. 每年作为第一作者在SCI源刊上发表1篇SCI论文影响因子大于3.0(聘期内有1篇论文影响因子大于5.0);或聘期内有1篇论文影响因子大于8.0; b. 聘期内出版本专业统编教材、专译著1部(个人列第1位); c. 获省部级教学、科技二等奖以上奖励1项(国家奖前2位,省级奖首位); d. 实到经费万元。 关键二级岗 上岗条件:在2005-本聘期内本人具备下列条件之一者: (1) 973项目二级子课题、国家863项目负责人(均须在科技部备案); (2) 国家自然科学基金重点项目负责人; (3) 国家科技支撑重点项目负责人; (4) 教育部重点实验室、工程技术中心负责人; (5) 国家教学名师奖获得者,国家教学成果二等奖首位获得者; (6) 为学校发展做出重大贡献并得到公认,且在国内外同行中有较大学术影响者(全校推荐人数不超过5人); (7) 为社会提供技术服务,个人三年累计到校财务处科研经费600万元以上者。 (8) 为学校发展做出重大贡献并得到公认,且在国内外同行中有相当高的学术影响者(全校推荐人数不超过5人); 考核条件: ⑴ 作为项目负责人,高质量完成项目研究任务; ⑵ 聘期内实到纵向科研经费一般不少于万元;万元 ⑶ 指导研究生的任务(每年至少招收1名)每年承担教学工作量不少于学时,课堂教学工作量; ⑷ 每年面向教师或学生作一场以上学术报告; ⑸ 承担指导青年教师的任务; ⑹ 科研分值不少于500分; ⑺ 聘期内完成下列任务目标的其中1项: a. 每年作为第一作者在SCI源刊上发表1篇SCI论文影响因子大于3.0(聘期内有1篇论文影响因子大于4.0);或聘期内有1篇论文影响因子大于7.0; b. 聘期内出版本专业统编教材、专译著1部(个人列第1位); c. 获省部级教学、科技二等奖以上奖励1项(国家奖前3位,省级奖首位); d. 实到经费1万元。 重点三级岗 上岗条件:在2005-本聘期内本人具备下列条件之一者: (1) 国家自然科学基金面上项目负责人; (2) 国家科技部一般项目负责人; (3) 教育部新世纪人才支持计划项目负责人; (4) 山东省自然科学奖(科技进步奖、技术发明奖)一等奖首位获得者; (5)国家教育部教育

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