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期儿童阅读困难的病理机制.pdf
中国心理卫生杂志 年第 卷第 期
综述
儿童 阅读 困难 的病理机制
北京医科大学精神卫生研究所 季军 综述 沈 渔 妙 王 玉 凤 审
阅读 困难 或 阅读障碍属 于 儿童 心理发 育 障碍 。 阅读 困难是 由于大脑半球左侧 角 回的先天性病变影
英 文 中 帅 响视觉信号 的储存和提取所致 。 认为 阅读 困
。
, , 难是 由于左侧 角 回与右侧视觉皮 质 的联 系 中断
, ,
咖 等都是指这 同一类疾病 〕 本文 则认 为 阅读 困难是一种语言的功能障碍 他观
。
用 阅读 困难一词 国际疾病分类诊断第 版 察到 阅读 困难有许 多是左利手 , 认为 阅读 困难是 由
。
“
的精神与行为 障碍分类把 阅读 困难描述为 特 于 左半球 的语 言优势未 能 充分建立所致 目前研
阅 能 显 , 且不 归 因于 , ,
定性 读技 发育 著损害 并 能完全 究者利用病理解剖 细胞组化技术 放射影像技术等
、
。 、 。
力 间 或教 不 当 阅
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