语文：高考作文素材 责任励志——历史使命与社会责任.docVIP

历史使命与社会责任爱因斯坦曾说：用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，学生可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。古人也通过造字巧妙地告诉我们，先学孝，再学文（教），教育首先应当是一种伦理道德的培养。而当代中学生，缺乏的正是一种对他人的伦理关怀和义务，也就是人们通常所说的社会责任感。 有人将现在的学生作文戏称为--睁着眼睛说瞎话，闭着眼睛说梦话。的确，在某种程度上，学生作文正逐渐沦落为一种文字游戏，太多的虚浮与柔弱，让看惯了作文的教师们都不由得感叹，炎黄子孙自古以来为天地立心，为生民请命的道义感和使命感到哪里去了，新一代中国公民是否还有着为中华崛起而读书的壮志雄心。 古人非常重视文以载道的作用，认为文章应该具备针砭时弊的功 社会百态文章 用。铁肩担道义，妙手著文章更是一种强烈的社会责任感的体现。这种忧患情怀和牺牲精神对于当代中学生来说，更是至关重要，因为他们担负着祖国在２１世纪复兴的重任，没有这种责任意识和爱国情怀，即使个体再有才干，也无法完成改革开放的宏伟事业。 诚然，学生作文与文学创作是有区别的，它重在语文基础和表达技巧的训练，不可以盲目拔高。然而，面对着越来越多的造假作文、贫血作文，我们在为中学生的文笔担忧时，更多的是为他们的人生境界担忧。我们不由得反思，光是教会学生怎么写，却不解决写什么和为什么而写的问题，真的是合理的作文教学吗？ 不，我们需要有社会责任感的作文，有历史使命感的作文。这与主题先行、政治挂帅是两码事，我们需要的应该是真实的社会生活在学生心灵的投射反映。作文是健康人生的 千姿百态的意思 开端，那些为了完成老师布置的任务，纯为扒分而写的作文，不仅难以提高学生的作文水平，而且在一定程度上扭曲了学生的人格。 加强社会责任感 首先要引导学生去认识社会 在过去的作文课上，我常常向学生强调：作文要写出自己的真情实感，要学会发掘自己内心独特的感受。然而一年半下来，学生却越来越不会写我了。我这才恍然大悟，原来纯粹的、极端的我是不存在的，我正是建立在对他们的认知之上。我的世界，必然是与他们共同生存的世界；我的思想感情，必然是与他们的思想感情相伴而生；关注自我的过程，必然同时是一个关注他们、关注社会的过程，引导学生关注社会其实也就是引导学生关注自己。 因此，一位优秀的作文教师应该非常关注社会，非常关注人类命运，非常注重培养学生的社会责任感。只有这样，才能引导 社会百态模特 学生跨进现代文明的门槛，自觉地担当起社会接班人的重任，这也正是当前作文教学的社会意义之所在。 其次必须大胆培养 和鼓励学生的批判精神 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓