2014~2015学年第一学期期末高二生物检测.docVIP

2014～201学年第学期期末高二生物检测 题说明及分析 一、题说明1．人员组成与命题过程本次试卷由3人组成的命题小组完成，高三生物教师，采用高二教师回避的原则进行。首先，由制订双向细目表，进行相应资料的收集和初步选择，形成第稿。资料来源近几年中比较基础的高考试题和近几年中各地的模拟考试试题，还有部分试题是根据本次命题的设计要求在他人试题基础上进行初步改造或拼接而成，全部原创的试题只占少量的部分。第二步，对初步选定的试题进行审核，审核时考虑的因素包括双向细目表要求、是否符合现行教材的要求（可能选择的个别试题是针对人教版教材的，而浙江学生使用的是浙科版的生物教材）、是否有超出高二学生的学习内容（有些试题的部分内容可能涉及选修教材内容）经讨论、修改形成第稿。第三步，由对初步选定的试题进行审核，综合程度的高低是否适应，对符合要求或不适合的试题进行确认或淘汰；对可能会引起争议的试题进行调换或修改；对试卷整体的难度进行评估；对留用的试题进行优化。第稿第四步，由3人命题小组。第4稿第五步，对“冷却”一段时间后的试题进行最后审核校对，然后交印刷厂印刷。 2．难度设计和试卷模式 本次的难度设计充分考虑了以下几，其一：本次的参加对象为全部的理科班学生，尽可能使不同的学校有一定的区分度。因此本次的试题难度应比全体学生在都参与的学业水平考试难度要大，试题按进行组织；本次考查作为高二的期末检测，又不能太难，优秀率、良好率、及格率应在合理的水平，所以总体的难度系数设计为0.65～0.70。 试卷的结构、题型和题量基本延续去年期末检测生物试题的模式，也与学业水平考试的试卷模式基本接近。题型设置为选择题和非选择题，分数安排为选择题中的第1～20题为每小题1分，第21～35题为每小题2分，共计50分。非选择题共题，总分为50分。考试时间为分钟。 3．试题特点及知识点分布 从最后形成的试卷和结果来看，本次用的试题有如下一些特点：①试题涉及的知识点面比较广，分布了的全部章，且重点章节重点考查；②试题难度比较符合最初设计的要求，且从试题本身来讲，几乎没有过难、繁、偏、怪的试题；③有一定的区分度，从各校分数段分布的情况来看，已对各校学生的实际水平进行了有效的检测；④对教师的教学有一定的导向作用。 各题具体的知识点和分数分配如下表： 涉及的主要知识条目 分值 必修1 必修2 1 1 1 　 2 1 1 　 3 1 1 　 4 1 1 　 5 1 1 　 6 1 1 　 7 1 1 　 8 1 1 　 9 1 1 　 10 1 1 　 11 1 1 　 12 1 1 　 13 1 1 　 14 1 1 　 15 1 　 1 16 1 　 1 17 1 　 1 18 1 　 1 19 1 　 1 20 1 　 1 21 2 　 2 22 2 2 　 23 2 2 　 24 2 2 　 25 2 2 　 26 2 　 2 27 2 　 2 28 2 2 　 29 2 　 2 30 2 1 1 31 多聚核糖体合成蛋白质 2 　 2 32 2 　 2 33 2 　 2 34 2 　 2 35 2 2 　 36 　 　 　 36(1) 5 5 　 36(2) 3 3 　 36(3) 3 3 　 36(4) 3 3 　 37 　 　 　 37(1) 4 4 　 37(2) 5 2 3 37(3) 细胞染色体数量、细胞分裂判断 3 2 1 38 本题总分10分，各小题分数如下： 　 　 　 38(1) 2 　 2 38(2) 2 1 1 38(3) 转录的过程、场所 6 　 6 39 　 　 　 39(1) 1 　 1 39(2) 2 　 2 39(3) 3 　 3 39(4) 4 　 4 39(5) 4 　 4 100 50 50 注：①知识点分布参考学科教学指导意见中的基本要求和发展要求；②有些选择题中有多个知识，按体现较多的知识内容归入相关知识点；③实验题未归入相关知识点，作为单独的一栏列出，意在虽有知识背景，但并不都是准备考查这一知识内容。 二、1．各题难度系数 全市有285位学生参加生物学科的考试。整卷难度系数为0.6，选择题难度系数为0.7，非选择题难度系数为0.。全市最高9分，最低分。 选择题难度系数 题　号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 得分率 92.54 86.82 87.55 89.52 91.58 78.63 75.84 94.23 70.89 89.66 58.58 题　号 13 14 15 16 17 18 19 20