西方哲学智慧第十四章课后作业及答案.docVIP

西方哲学智慧第十四章课后作业及答案.doc

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作业标题:康德的“哥白尼式的革命”(一) 1 欧洲在文化上有一种“大欧洲”的概念,也是后来欧盟得以成立的原因之一。 正确答案:?√ 2 评价康德在形而上学思维方式上打开了第一个缺口的是()。 A、黑格尔 B、马克思 C、列宁 D、恩格斯 正确答案: D 3 《纯粹理性批判》首次出版于哪一年? A、1780年 B、1781年 C、1782年 D、1769年 正确答案: B 4 被称为“德国古典哲学的创始人”的是哪位哲学家? A、莱布尼茨 B、费希特 C、康德 D、黑格尔 正确答案: C 5 被喻为“哲学史上的哥白尼式的革命”的哲学家是? A、康德 B、黑格尔 C、叔本华 D、尼采 正确答案: A 6 在某种程度上看,康德哲学可以算得上是现代哲学的开端。 正确答案:?√ 7 我们俗称的康德“三大批判”不包括下列哪本书? A、《纯粹理性批判》 B、《审美判断力批判》 C、《实践理性批判》 D、《判断力批判》 正确答案: B 8 被看作“架设由现象界通向本体界的桥梁”的著作是康德的哪一本书? A、《纯粹理性批判》 B、《审美判断力批判》 C、《实践理性批判》 D、《判断力批判》 正确答案: D 9 正是得到当时经济发达,社会文明超过其他国家,才有了康德思想成熟的沃土。 正确答案:?× 10 以下哪位哲学家的思想可以被看为是德国古典哲学的终结? A、莱布尼茨 B、费希特 C、黑格尔 D、马克思 正确答案: C 11 康德出身于什么家庭。 A、地主 B、资本家 C、富贵 D、贫苦 正确答案: D 12 “治疗失眠最好的办法是读哲学书。”这一观点出自()。 A、马克思 B、康德 C、恩格斯 D、列宁 正确答案: D 13 康德是高寿,是什么原因导致他的高龄。 A、营养补充 B、作息时间 C、思考问题 D、体育锻炼 正确答案: B 14 对康德影响最大的两位哲学家是休谟和卢梭。 正确答案:?√ 15 受三位哲学家的重要影响后,康德在哲学界得以发展。 正确答案:?× 16 德国哲学家的思想很浅显。 正确答案:?× 17 康德是启蒙运动时期最重要的思想家。 正确答案:?√ 18 《纯粹理性批判》是第一部代表康德思想的著作。 正确答案:?√ 19 康德一辈子都没有离开过自己的家乡。 正确答案:?√ 20 普鲁士打败了法国的入侵后,建立了()。 A、第一帝国 B、第一共和国 C、第二共和国 D、第二帝国 正确答案: D 21 以下不属于“德国古典哲学”的代表人物的是? A、康德 B、黑格尔 C、费尔巴哈 D、歌德 正确答案: D 22 对“休谟问题”的最大回应者是康德。 正确答案:?√ 作业标题:康德的“哥白尼式的革命”(二) 1 把真理分为理论上的真理和事实上的真理是人物是谁? A、莱布尼茨 B、洛克 C、霍布斯 D、贝克莱 正确答案: A 2 “怀疑论”是休谟创立的。 正确答案:?√ 3 以下不属于康德哲学问题的是? A、理性的危机 B、自由的失落 C、形而上学的名存实亡 D、激烈的怀疑论 正确答案: D 4 以下人物对康德产生影响的是? A、卢梭 B、洛克 C、霍布斯 D、贝克莱 正确答案: A 5 康德所面临的哲学问题,不包括以下哪个选项? A、理性的危机 B、自由的失落 C、形而上学名存实亡 D、形而上学主导思想变成了机械唯物主义论 正确答案: D 6 在《任何一种能够作为科学出现的未来形而上学导论》一书中,康德认为谁给了他最大的影响,让他从“独断论”中走了出来? A、莱布尼茨 B、费希特 C、约翰·洛克 D、大卫·休谟 正确答案: D 7 康德所关注的“形而上学”的最终理想是? A、平等 B、人的主观能动性被最大发挥 C、自由 D、人类道德败坏问题得到解决 正确答案: C 8 “独立于经验,但构成经验的条件”是指下列哪个选项? A、感性 B、理性 C、先天 D、后天 正确答案: C 9 康德所谓的“独断论”就是没有对感性的认识能力进一步深入考察,就武断断定的哲学理论 正确答案:?× 10 因为17世纪的经验论和唯理论已经解决了必然性和普遍性的问题,所以康德所要解决的就是这些问题的先天性。 正确答案:?× 11 康德认为:“独立于经验”是取决于先天的条件。 正确答案:?√ 12 康德说:我以为有了知识才能造福人类,所以鄙视那些无知的人,是()。 A、卢棱教会他尊重人 B、休谟教会他尊重人 C、黑格尔教会他尊重人 D、尼采教会他尊重人 正确答案: A 13 康德哲学的问题:一理性的危机、二自由的失落、三是 A、生活理性 B、人类理性 C、形而上学名存实亡 D、想象理性 正确答案: C 14 不承认有科学知识哲学家是“康德” 正确答案:?× 15 康德在哲学上引发了一革命即“哥白尼式革命”。其特点是 A、客观符合主观 B、客体符合心灵 C、主观

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