解三角题要有方程意识.doc

解三角题要有方程意识 方程的思想是高中数学一种重要的思想方法，解三角题经常用到方程的思想，树立方程意识对解三角题十分有帮助．下面通过四例给予例析． 例1若,求的取值范围． 解:由于所以 即且 所以或 又所以 于是或 综上,即的取值范围为 点评：本题求的关键在于建立关于的方程,隐含条件的挖掘必不可少． 例2已知记数形成的集合为,若，则以点为顶点的平面图形可以是( ) A、正方形 B、正六边形 C、三角形 D、线段 解：将与 联立，解得或 于是或 即 四个点形成正方形. 故选(A). 点评：要想求出的值,仅有是不行的.但联立解方程组,可求出,进而求出和A,即可确定点． 例3已知成公比为2的等比数列(且也成等比数列,求的值． 解：成公比为2的等比数列, 成等比数列 即 即 解得 当时,与等比数列的首项不为0矛盾 故应舍去. 当时,或 所以或 点评：方程意识在解题时要时时有,借助已知条件构建方程往往是解题的突破口． 例4已知成等差数列,成等比数列,求 解:由已知,2 又 点评：已知条件中两个条件转化为两个等式,把两个等式联系起来,就可得出关于的方程.方程意识应时时强化． 精品系列资料 传播先进教育理念 提供最佳教学方法 联系地址：郑州市经五路6