2013.人教版.电流及电路原创教案+练习题.docVIP

学生姓名 年级 授课时间 教师姓名 课时 课 题 第十五章 电流和电路 教学目标 1．知道电流是由电荷定向移动形成的，及电流的方向是怎样规定的； 2．知道电路由电源、用电器、开关和导线四部分组成，及各部分在电路的作用； 3．初步学会电路的画法：实物图和电路图。 重 点 电路的构成，画电路图 难 点 初步学会画电路图 教学过程： 第一节 电荷 【教学点1】摩擦起电现象与电荷 1．经摩擦过的物体能够吸引轻小的，人们就说它带了“电”，或者说带了电荷。用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。 2．使物体带电的方法 （1）摩擦起电 （2）接触带电 （3）感应起电 3．大量实验表明：自然界只有两种电荷 （1）被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷； （2）被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。 4．电荷间的相互作用 结论：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 【练习1】用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（ ）A、带正电 B、带负电C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电 【练习2】用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（ ） A、两个带正电，一个带负电 B、两个带负电，一个带正电C、两个带正电，一个不带电 D、两个带异种电，一个不带电 5．检验物体是否带电的方法： （1）利用带电体的性质来判断 ①带电体能吸引轻小物体 ②同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 （2）用验电器来检验 6. 验电器 原理：用带电体接触验电器的金属球，就有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上，两片金属箔带同种电荷互相排斥而张开。 结构：金属球、金属杆、金属箔 想一想：从验电器张角的大小我们可以看出什么？ 可以判断所带电荷的多少。 【教学点2】电荷量 1．定义：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷 2．电荷的单位为库仑，简称库，符号是C。 一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带电的电荷，大约有几十库仑。 3．元电荷 如右图所示： 原子是由位于原子中心的原子核和核外电子组成的； 原子核带正电，电子带负电。 电子是带负电最小荷的粒子。元电荷e=1.6×10-19C 任何带电体所带电荷都是e的整数倍。 在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。 【教学点3】摩擦起电 摩擦起电的原因 不同物质的原子核束缚核外电子的本领不同，两个物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚核外电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一物体。失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。 摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使物体所带的正电荷与核外电子总共带的负电荷在数量上不相等，而显电性。 在摩擦起电过程中，正电荷不能移动，移动的是负电荷即电子。 【教学点4】导体与绝缘体 1．导体：善于导电的物体叫做导体。导体中有大量能够自由移动的电荷，金属导电靠的是自由电子。 金属、人体、食盐水溶液、石墨、大地、酸碱盐水溶液都属于导体。 2．绝缘体不善于导电的叫做绝缘体。绝缘体中的电荷几乎都束缚在原子的范围之内，几乎不能自由移动。橡胶、玻璃、塑料属于绝缘体。 3．导体和绝缘体之间并没有明显的界限，在一定条件下可以相互转化。 干木柴是绝缘体，湿木柴是导体。常温下玻璃是绝缘体，高温时玻璃是导体。 【教学点5】电荷在导体中的定向移动 第二节 电流和电路 怎样连接，可以控制灯泡? 电流是怎样形成的？它的方向又是怎样规定的？当电路闭合时电流方向是是如何的？ 【教学点1】电流的形成 1.金属导线中电荷的组成 2．电流如何形成 （1）没有通电时自由电子的运动情况： （2）通电时自由电子的运动情况： （3）通电后导体中粒子的运动情况。 结论：1.电流是由电荷 形成的，物理学规定 移动的方向为电流方向； 想一想：当电流