深度耕犁对儿童自我习得性学习的探寻——兼从教学现场探析儿童主体性学习的本真意蕴.pdfVIP

2015年第 1期 中小学教师培训 No．1 2015 总第342期 THElNSERVICEEDUCATIONANDTRA1NINGOFSCHOOLTEACHERS Sum No．342 深度耕犁：对儿童 “自我习得性” 学习的探寻 — — 兼从教学现场探析儿童 “主体性学习”的本真意蕴 汪树林 (如皋市东陈镇丁北小学，江苏 如皋 226571) 摘【 要]儿童 “主体性学习”需要深度耕犁，如同土地需要深翻。在儿童 “主体性学习”中，“自 我习得”有它内在的规定性，体现为儿童在学习中的 自觉探求、自我体验 ，显现为儿童主体的 批判、怀疑与 自我确信精神。在教学中，智性建构学习范式——儿童 “自我习得性”学习，以 期对儿童 “主体性学习”进行深度耕犁，探寻儿童 “主体性学习”的意义本真! [关键词】自我习得；主体性学习；深度耕