浅谈中学德育教育对学生健康人格的影响.docVIP

浅中学德育教育对学生健康人格的影响健康的人格对于个人成才成功，意义重大。广大中学生正处在人格养成的关键时期，但是学校德育教育中并未引起足够重视，且存在教育误区，这对广大中学生的成长将相当不利。学校应该提起重视，家庭和社会也不能置身事外，应该共同努力，使广大中学生养成健康的人格。 　　一、健康人格的定义及其重要性 　　提及人格，首先给人的是一种距离感和生疏感，感觉这个词离我们的生活很远，其实不然，它就在我们生活当中，真实地反应我们的精神层面。人格是一个人心理品质的核心，对人们的情感以及行为产生着重要的影响。就像我们照镜子时，镜面对我们的个人外表形象有个成像。如果有一面神奇的镜子，对我们的人格进行成像，形成一张人格量表，我们每个人的人格特征是内向型的还是外向型的，是保守型还是创新型都会表露无遗。 　　对于人格这一概念，我们可以从内外两方面进行定义。一方面，对人的内在因素进行解释，包括“交往策略”和“内在气质”；另一方面，表现人的外部行为特征，特别是在待人接物，为人处世方面所表现的为他人所认知的特征。人格，从内在来讲，具有一定的遗传性，每个人什么样的人格，特别是指气质方面，是与生俱来的，具有一定的稳定性。一人的行为基调和心境，很大程度上是由气质所决定，交往策略是人在相互交往中所形成的行为方式。而人的外在表现，和内在因素是互为表里的。外在表现，可以说是人的内在因素所驱动的社会行为。内在因素决定外在行为，外在行为表现并反映人格特征。人格可以分为：个人道德品质，个人外部特征和道德情感三个部分。 　　定义健康人格，应该包括两种最基本的成分或特质，即对己独立自尊和对他人感恩奉献。只有懂得把对自己的关注和对他人的关注融为一体的人，才是真正具有健康人格的人。 　　二、中学生健康人格培养的重要性 　　在中学教育全面发展的形势下，专注于学生学业，忽视学生的德育教育，特别是学生健康人格的培养，这种做法的弊端已经逐渐暴露出来。近年来，中学生跳楼轻生，厌学辍学现象频发，一遍又一遍地给中学教育敲响警钟。重视学校德育教育，培养学生健康人格就显得尤为紧迫，且意义重大。 　　1．健康的人格可以提高人的抗挫折能力，使人增强自信心，克服不良的心理障碍。独立自尊是健康人格的一个重要方面，人要关注自我，但不可逾越应有之度，那样会迷失自我。一个人具备了健康的人格，就会以个人对他人和社会的责任为重，宠辱不惊，理智地看待自己的成功和失败，对自己的能力和才智能够清醒的驾驭。 　　2.健康的人格能够使人正确地看待自己和他人，妥善处理人际关系。虽然青年学生的活动范围主要是校园，但是也需要处理好和老师同学以及家长的关系。当面对来自师长的批评和部分淘气同学的欺负时，遇到学习和生活中的困难时，具备健康人格的学生就可以淡然处之，以乐观的情绪去赢得成功的机遇和希望，做一个不仅关注自己，也关注他人的优秀之人。 　　3.健康的人格可以促进中学生健康的自我意识的发展。自我意识的形成，除了要有对自我的正确认知外，还要有健全人格的支持。培养积极、和谐、健全的人格，对于中学生而言意义重大。健康的自我意识关系到中学生将来一生的发展，只有在健康人格的指引下，学生才能收获到完美的明天。现如今的生活压力越来越大，人们面临着各种需要处理的矛盾，一个人若缺失健康的自我意识，必然会迷失在茫茫人海，找不到属于自己的方向。对于一名中学生，虽然在学校里还没有面临太多的困难和抉择，但是若没有这种健康自我意识的培养，以后很难在社会上立足，自身也会因为缺乏健康的自我意识误入歧途。所以，学生应该具备健康的人格，只有这样才能真正地促进健康的自我意识的发展，从而收获健康完美的人生前景。 　　4.健康的人格可以使人更好地适应环境，迎接竞争和挑战。适应一个新的环境需要一个过程，在这个过程中很多人会产生心理矛盾。我们的中学生也不例外。例如，在中学阶段，考试是家常便饭，但对于考试的结果学生普遍比较重视。那些取得优异成绩的学生，很容易摆出一副胜利者的姿态，产生强烈的自豪感。但是一旦到了新的环境中，天外有天，面对更多的学习优秀者和出现的新问题，这时候学生就会产生处处不如人的自卑感。另外一个需要面对的矛盾就是独立的人格和交往的需求之间的矛盾。当今社会，竞争是愈演愈烈，在优胜略汰的法则中求生，健康人格更是必备之要件。既关注自我，保持独自和自尊，又关注他人，谋求合作，只有这样才会使你走向成功。 　　三、 培养学生健康人格对整个中学教育意义深远 　　（一）培养学生健康的人格是教育的根本目标 　　教育，顾名思义，就是教书育人，培养德才兼备的优秀学生。教育不仅要让学生掌握知识，更要让学生养成高尚的品格，将来有功于社会，有益于民族。一个掌握先进知识，但品质低略之人，不仅无益，甚至会危害一方。因此，培养学生的健康人格，才是教育之根本目标。 　　（二）培养学生健康的