2015年 第一讲（Session No. 1）.docVIP

第一讲（Session No. 1） ________________________________________________________________________ 课程名称（Course Title: ）：公共安全管理学原理 本讲题目（Session Title）：课程指导（定位）与概述 （Course OrientationCourse Orientation and Introduction） 时间：2学时Time: 2 hour ________________________________________________________________________ 一．目标（Objectives） 课程结束时，学生应该能够： 1. 理解课程目标Understand the course objectives 2. 熟悉课程要求Understand the course requirements 3. 了解课程任务Understand the course assignments 提示：本课程属于比较难的专业课程，理论性强。主讲教师应该注重给学生做课程轮廓描述使之认识课程的知识体系；应该多做理论分析，补充或拓展理论内容；鼓励学生以讨论或其它方式探讨、理解理论问题。 ________________________________________________________________________ 二．范围（Scope） 介绍教师和学生；告诉学生教学目标与内容；讨论学生作业和课程要求。 应该告诉学生公共安全管理学原理课程定义与知识体系；该课与公共安全管理概论的区别；学生应该掌握的知识点。 如果老师能够讲授自己对该课程的认识过程可能会对学生学习该课程有帮助。 ________________________________________________________________________ 三．要求（Requirements） 1. 教师 1.1 教学大纲： 列出讲授题目和日期，要求和建议读物；图书馆有的相关杂志清单；学生作业和课程要求（诸如考试，小测验和文章作业）；教师的办公时间、电话号码、电子信箱；关于期末文章的政策，文章格式。 2. 学生 课程大纲；（2）要求阅读物；（3）推荐材料；（4）课程研究资料清单（Course bibliography)；（5）本讲阅读资料(Readings for Session 1) 提示：教授应该描述他本人在应急管理方面的兴趣和在这一领域的个人经历。课程大纲、研究资料清单和读物应该用来说明课程内容和要求。 ________________________________________________________________________ 四．备注（Remarks） 1. 明确指出课程目标，以使学生了解他们应该在读物、讨论、报告和其它资料中找出的东西。 2. 用教学大纲去确定涵盖本课程的主要论题，通过课程的所有作业去体现教学大纲要求。 3. 用学生必须完成的具体任务来概述课程要求。强调对学生参与班级讨论和独立研究的期望。 4. 认识公共安全管理学原理课程的体系和不同组成部分，理解为什么公共安全管理学原理课程的体系应该由这些部分组成；每一部分讲的主要内容是什么。鼓励学生思考学习本课程的重要性和关键问题所在，应该采取什么样的学习态度和学习方法。 ________________________________________________________________________ 五．补充事项（Supplemental Considerations） 1. 教授和学生课程导入（Professor and Student Introductions） 解释教师为什么对应急管理作为专业领域和研究题目感兴趣。指出你的具体研究兴趣点和你在应急管理研究方面和灾难方面的一般经历，你的专业人生打算； 提问学生描述题目自己的兴趣和经历。为什么选这个专业？认识上有什么变化？从而发现他们是否有特别的信息对以后的课程讨论和课程题目有价值。 概述课程的要求，老师的办公时间和地点、电话和传真号码，电子信箱和约会方法，鼓励学生去获得老师的忠告和帮助。 通过教授本课程让学生了解政府为什么要注重公共安全管理；其它社会组织和公众为什么要关注应急管理；应该如何做。 通过学习本课程，让学生了解政府应急管理的运作关系和运作流程。 应急管理课程是引导学生做跨领域研究的最好载体。可以安排学生参与教师的应急管理科研活动或社会实践活动。 理解专业学习与未来就业之间的关系。 ________