社会体育指导与管理专业（健身指导方向）教学大纲.doc

社会体育指导与管理专业（健身指导方向）教学大纲 （一）理论课程 体育学院社会体育指导与管理专业（健身指导方向） 《社会体育指导与管理专业导论》教学大纲 一、说 明 适用专业 社会体育指导与管理专业 先修课程 体育概论 总 学 时 16 总 学 分 1 ＝考勤×30%+作业×20%+考试×50%1 第一章 社会体育概述 4 2 第二章 社会体育指导与管理专业介绍 4 3 第三章 我院社会体育指导与管理专业培养方案 4 4 第四章 社会体育指导与管理专业大学生职业规划与设计 4 讨论2学时 合计 16 二、大 纲 内 容 第一章 社会体育概述 第一节 社会体育的概念体系 第二节 社会体育的产生与发展 第三节 我国社会体育的目的与任务以及地位与功能 第四节 影响社会体育发展的因素 说明与要求： 通过本章学习，使学习了解社会体育的基本概念、类型、产生与发展，以前当前我社会体育发展的基本趋势。 难点与重点：社会体育的基本概念、类型、产生与发展 第二章 社会体育指导与管理专业介绍 第一节 社会体育指导与管理专业发展概述 第二节 社会体育指导与管理专业就业前景 第三节 社会体育指导与管理专业大学生应具备的能力 说明要求： 通过本章学习，使用学生了解社会体育指导与管理专业发展基本概况；了解本专业学习的价值与意义；了解本专业的就业前景和应具备的职业能力。 重点与难点：社会体育指导与管理专业发展基本概况；社会体育指导与管理专业大学生应具备的能力。 第三章 我院社会体育指导与管理专业培养方案 第一节 培养目标 第二节 培养要求规格及要求 第三节 课程设置 第四节 主要课程介绍 说明与要求：通过本章学习，了解我院社会体育指导与管理专业培养的特色、目标、规格及要求；了解本专业的核心课程、主干课程、实践环节等课程设置内容。 重点与难点：我院社会体育指导与管理专业培养目标、规格与要求、课程设置。 第四章 社会体育指导与管理专业大学生职业规划与设计 第一节??认识自我第二节??了解职业与环境第三节??谋划职业发展第四节??职业规划设计的原则、内容与步骤?职业规划设计的原则、内容与步骤1. 全国体育学院教材委员会.《体育》.出版社，200 2.卢元镇《体育》.出版社，《体育》.出版社， 4. 中华人民共和国教育部高等教育司.《》.出版社， 体育学院社会体育指导与管理专业（健身指导方向） 《 体育学概论》教学大纲 一、说 明 适用专业 社会体育专业 课程 体育学概论 总学时 16 总学分 1 （一）本课程的目的、要求 目的：通过本课程，使学生能够比较系统的学到体育的产生与发展；体育的本质与基本概念；体育的科学属性及其与其他科学的关系等体育的生物学基本原理；体育的心理学基本原理；体育的社会学基本原理等。体育的分类；体育的功能；体育的目的及实现途径；体育手段；体育手段与体育目的之间的关系等体育过程的结构与控制、体育制度的构成、体育制度与体育体制的关系等。熊晓正体育概论北京体育大学出版社杨文轩杨霆体育概论高等教育出版社赵立体育概论 体育学院社会体育指导与管理专业（健身指导方向） 《运动解剖学》教学大纲 一、说 明 适用专业 社会体育指导与管理 先修课程 总学时 64 总学分 4 （一）本课程的目的、要求 使学生以科学发展观为指导，用辨证唯物主义的观点来观察、认识正常人体的形态、结构和功能，了解人体各器官系统的基本形态、结构、主要功能及相互关系，为运动生理学、运动医学等学科的学习打下基础，重点了解并掌握人体运动器官的运动规律与体育技术动作的关系，以及体育运动对人体形态结构的影响，提高学生应用运动解剖学理论分析教育教学中实际问题的能力，为从事社会体育指导工作增加必要的运动解剖学基础知识。 （二）内容选取和实施中注意的问题 1.体现社会体育指导与管理专业特点，突出应用性。在体系的建立、内容的选择上均应有鲜明的专业特色。 2.注重内容的科学性、先进性、系统性。 3.注重理论与实践紧密相联，注重用书本知识来解决体育运动实践中的问题。 （三）教学方法 讲解法,演示法,实验法,多媒体教学法,练习法。 （四）考核方式 本课程为必修课。按我校关于考试考查的规定，考试课程的成绩评分以期末成绩为主，参考平时成绩。据此，本课程的成绩以出勤情况、实验报告、平时作业、期中测验和期末考试综合评定，平时成绩占30%，期末占70%，考试方式：闭卷。 （五）教学内容与学时分配 教学章节 教学内容 学时安排 备注 绪论 2 观察组装标本 1 细胞与细胞间质 2 2 基本组织 2 3 运动系统 30 2 4 消化系统 2 5 呼吸系统 2 6 泌