2011年高一物理教案：3.4《串联电路和并联电路》（鲁科版选修3-1）.docVIP

第4节??串联电路和并联电路(2课时) 【教学目的】 1、理解串联电路的分压作用，会把电流计改装成电压表 2、理解并联电路的分流作用，会把电流计改装成电流表 3、掌握串联电路的电压和功率的分配关系，掌握并联电路的电流和功率分配关系。 【教学重点】 理解分压和分流的原理，并能熟练运用 【教学难点】 学生对功率的分配关系难以理解 【教学媒体】 电流计（表头），定值电阻若干，安培表，伏特表，学生电源，电键，导线 【教学安排】 回顾串联与并联的简单知识 提问：什么是串联电路？——把导体（电阻）一个一个的依次连接起来，就组成串联电路。 板画三个不同阻值的电阻、电源、开关，要求学生在黑板上连线成串联电路，并照此连接实物。 实验1：把安培表先后串联在电路中的不同位置，记下读数，并给出结论：串联电路电流处处相同。（分析原因——由电路中电荷总量守恒得出。）I=I1=I2=I3=—— 实验2：把伏特表先后并联在不同的电阻和总电阻上，记下读数，并给出结论：串联电路各电阻电压之和等于总电压。（分析原因——可由电势降低得出。）U=U1+U2+U3+—— 重要推论1：R=R1+R2+R3+——；这里的R是总电阻，即用一个电阻代替刚才的三个串联电阻，效果要相同。 重要推论2：由于电流强度处处相同，则I=U/R= U1/R1= U2/R2=——；可推出电压与电阻呈正比。即串联电路中大电阻得大