2012高考政治主观题专练专练5　图表类主观题.docVIP

专练5　图表类主观题 一、试题特点 1、反映当年经济生活中的热点问题，体现党和政府的经济政策，是全国经济工作会议关注的重点问题 2、题型结构由两部分组成：一是材料，一是设问。材料一般由“表题，2～3个图表(图表的形式常见的有表格式、坐标式、图饼式三种)、注释”三部分组成。 3、设问通常是由2～3个小问组成。第(1)问是：表一、表二分别(或共同)反映了什么经济现象?第(2)问是：表一和表二有何内在联系?第(3)问要求你谈谈对表格所反映现象的认识，或根据材料设定的其他问题。 二、解题思路与技巧（解答图表题应做到三个“三”） 1、?三读： （1）读图表。图表一般是表格、饼状图和柱状图，有标题、时间、项目、数据以及小字注等构成。标题表明什么行业、什么部门、什么社会群体等单位的什么经济状态。它总揽和规定着表格的基本内容。项目则把各种数据按照一定的类别划分开来，按照一定关系有序地进行排列。 （2）读注文。图表下的注文对图表起着补充作用。是图表式主观题的重要组成部分。注文还对答题思路有提示作用。 （3）读设问。图表是为设问服务的，设问是命题测试意图的直接表示，带有很强的指向性和限制性。读设问，一要弄懂各问分别问的是什么，二要弄懂各问之间的内在联系。（当然要注意图表中具有重大历史事件的时间。如图表中出现1978年我们应联想到改革开放，1997年就联想到党的十五大。2002年应联系到党的十六大。） 2、三比 （1）纵向比较。对同一项目内的数据进行比较。它反映的是一事物自身变化发展的趋势。 （2）横向比较。发现不同事物在发展过程中的差异性，加深对事物的认识发现新问题。这是创造性思维的突出表现。 （3）表与表之间的比较分析。图表与图表之间不是彼此孤立的，存在着一定联系。经过细心的比较，抓住这个联系，我们就会产生新的认识。前几年的表格论述题基本上是一个表反映成绩，另一个表明存在问题，两个表是互补关系。 3、三到 （1）由数字到术语。图表型主观题往往以数字来表达某种经济现象，在回答问题时必须用术语概括这一现象。 （2）由现象到本质。我们必须在由数字到术语表述基础上，揭示出本质。 （3）由理论到实践。政治高考不仅仅考查学生认识问题的能力，更主要考查学生在理论指导下解决问题的能力和创新能力。 1． 图表二　2006～2010年江苏RD经费及所占GDP的比重 年份 2006 2007 2008 2009 2010 RD经费(亿元) 346 432 585 717 862 RD经费占GDP 比重(%) 1.6 1.68 1.92 2.1 2.19 注： 材料二　 (1)从材料一中你能获得哪些经济信息？(2)结合材料，运用经济生活的有关知识，分析科技创新对推动江苏经济又好又快发展的作用。2．材料一　“ 材料二　2011年6月30日，十一届全国人大常委会第二十一次会议审议通过个人所得税法修正案，将个人所得税工资薪金所得减除标准，即免征额由现在的每月2 000元上调至每月3 500元，将现行工薪的9级超额累进税率修改为7级，取消15%和40%两档税率，扩大5%和10%两个低档税率的适用范围。经测算，与去年相比，合计2011年约减少财政收入1 200亿元。 (1)材料一反映了哪些经济信息？(2)结合材料，说明我国个人所得税调整的经济意义。3．材料一　图表1　“十一五”期间江苏省A市地区生产总值和民生支出增长情况(%) (1)请你提取材料一反映的经济信息。(2)从经济生活角度，阐述江苏省其他地区应该如何借鉴A市的经验。4．海洋经济带依托海洋，海陆统筹，促进高端产业集聚，优化沿海城镇布局。开发与保护并重，是促进海洋经济可持续发展的必由之路。阅读材料，分析回答下列问题。 材料一　图1　“十一五”期间我国海洋经济发展状况 注：海洋经济中海洋渔业、港口物流、船舶工业是传统产业，海水综合利用、海洋新能源、海洋生物医药、深海资源勘探开发等属新兴海洋产业。 材料二　山东省是我国海洋大省，2010年海洋经济生产总值突破7 000亿元，占GDP的比重为17.9%。山东海岸线总长占全国的1/6，拥有的海洋科研教育机构和海洋科技人员的数量均居全国前列。 结合图1和材料二说明加快山东半岛蓝色经济区建设的原因，并根据图2为蓝色经济区建设提两点合理化建议。 材料三　山东省L市未划入山东半岛蓝色经济区主题区，但该市并没有因此感到失落，而是在明确自身优势的基础上，提出并积极实施“东接南融”战略，加快区域经济发展。一是借助于该市东临大海、近海临港的优势，加强与港口的对接，与半岛蓝色经济区和海外市场的对接；二是发挥南靠长三角、交通便利的优势，加强与长江三角洲地区的经济文化交流，融入江浙沪，对接大上海，实现借势发展。 从哲学上说明该市是如何发挥主观能动性，促进区域经济发展的。 答案 1．(1