美国法学教育特征分析.pdfVIP

　 清 　华 　大 　学 　教 　育 　研 　究 　 　　　　 　　　　 200 1 年第 2 期 R ESEARCH ON EDU CA TION TSIN GHUA UN IV ERSI T Y No 2 200 1 美国法学教育特征分析 杨 　莉 　王晓阳 (清华大学 　教育研究所 ,北京 　100084) 　　摘 　要 : 美国的法学教育无论在规模上 ,还是在质量上都为世界各国所瞩目,成为许多国 ( ) 家法学教育改革所借鉴的对象 。美国属普通法系 英美法系 国家 ,美国的法学教育在与美国法 ( ) 律职业协同发展的过程中形成了许多自身的特点 ,使之既不同于民法法系 大陆法系 国家的法 学教育 ,也区别于普通法系其他国家的法学教育 。本文从培养 目标 、案例教学法 、跨学科教育、 法学教育的定位以及职业性几个方面对美国法学教育进行了深入分析 ,并从美国法律传统文化 的角度对其特征进行了诠释 。 关键词 : 美国;法学 ;法学教育 中图分类号 : G6497 12 　文献标识码 : A ( ) ① 美国的法学教育 L egal Education 无论在规模上 ,还是在质量上都为世界各国所瞩 ( ) 目,成为许多国家法学教育改革所借鉴的对象 。美国属普通法系 英美法系 国家 ,美国的法 学教育在与美国法律职业协同发展的过程中形成了许多自身的特点 ,使之既不同于民法法 ( ) 系 大陆法系 国家的法学教育 ,也区别于普通法系其他国家的法学教育 。 ( ) 一 在培养 目标上持“小司法”教育观 在谈论美国法学教育的培养 目标之前 ,有必要介绍一下美国的“律师”概念 。美国的法 ( ) ( ) 律职业一般包括五类 : 1 私人开业律师 L awyer s in Private Practice or Private Practitioner ; ( ) ( ) ( ) ( ) ② ( ) 2 政府部门法律官员 ; 3 公司法律顾问; 4 法官 ; 5 法学教师 。“律师”L awyer ,在广 义上 ,泛指所有法学院毕业并通过律师资格考试的人 ,通常包括以上五种类型 ;在狭义上 ,特 指私人开业律师 ,或兼指政府 、公司中的法律顾问。在全美通过律师考试的人中 ,约有 3/ 4 ③ 的人是私人开业律师 。美国目前约有 60 多万律师 ,平均每 360 人中就有一名律师 。律师 人数众多 ,是美国法律行业的一个特色 。 美国的法学院以J . D . (J uris Doctor) 为主 , ④而 J . D . 的培养 目标非常明确 ,就是培养律 ( ) 师 美国的法官和检察官一般是从律师中挑选 ,许多法学院的教师也同时是律师 ,这里的律 师主要是指私人开业律师 。这是属于一种“小司法”的教育观念