高一历史上册第一次月考试卷4.docVIP

2011秋高一历史第一次月考试题 说明：1、本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题60分，第Ⅱ卷为非选择题40分,满分100分。 2、选择题答案请用铅笔涂在答题卡上，非选择题答案用0.5黑色签字笔直接答在答题卷上。考试结束，只交答题卷和答题卡。第I卷（选择题 共60分） 单项选择题：（每小题2分,共30题， 60分） 1．“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人、工、商，各有分亲、皆有等衰。”该材料反映的西周时期的政治制度包括 (　　) ①分封制　②等级制　③君主专制　④宗法制 A．①②④　　　　　　　 B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 2《左传·昭公七年》：“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂”。上述材料反映了西周社会结构的基本特点是 A.严格的等级关系 B.嫡长子拥有继承特权 C.通过垄断神权强化王权 D.血缘纽带和政治关系紧密结合 3史载周公制礼作乐，以宗法维系政治制度的运作。有百世不迁的大宗，有五世则迁的小宗。如以周封伯禽于鲁国，鲁国内部又再度分封若干小国为例，以下有关分封与宗法关系的说明，最为恰当的是A．周天子为鲁国大宗，鲁国内部再分封诸侯国不再以周天子为大宗 B．鲁国国君是鲁国内部再分封诸侯国的大宗，周天子则为小宗 C．周天子是鲁国的大宗，鲁国国君则是内部再分封诸侯国的大宗 D．周天子为一族，鲁伯禽另为一族，在宗法上，而者并无关系 42008年初，纷飞的大雪遍及大半个中国，但大雪挡不住人们回家过年的脚步。下列图片反映的内容与这种珍惜亲情、渴望团聚情形密切相关的是（ ） 5作为证据，以下史料不可以用来研究（ ） A．分封制 B．宗法制 C．古代建筑 D．科举制 6．有学者指出：“古来帝王，由秦始皇至清代宣统，正统偏安者共二百余人，真正懂得国家政体并善以此治国，王而不藩者，不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖（康熙）四人而已。”这里的“国家政体”指（ ） A．宗法分封制 B．王位世袭制 C．郡县制 D．中央集权制 7．易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指 (　　) A．统一度量衡、货币B．开创皇帝制度 C．建立三公九卿制D．统一国家、建立中央集权制 8．秦朝统一后确立专制集权制度。关于“秦朝统治机制示意图”，表述不正确的是(　　) A．秦始皇开始建立皇帝制度和三公九卿制 B．秦律的颁行，说明秦朝是一个法治国家 C．中央机构职责明确，存在监督 D．秦朝开始在全国废除分封制，实行郡县制 9．《剑桥中国史》中写道：“在唐代，科举考试不过产生一批官僚精英分子而已。其数量可能略多于全部官僚集团的10%。总之，其中大部分人出身于名门望族，都来自书香门第。在唐朝灭亡以前，这种情况没有改变。”材料反映了 (　　) A．九品中正制依然存在 B．科举制度在唐代没有被实行 C．唐代官员都是科举出身 D．科举考试有利于人才选拔 10．十七世纪某西方人认为“（中国）这一制度提供了这样一种保障，即政府以个人的才能为基础，而非欧洲那样——为世袭权力所支配，故该制度不失为一种民主和平等的制度。”该制度是指（ ） A．分封制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 11．马克斯·韦伯指出：“此一制度导致候补者互相竞争俸禄与官职。因而使他们无法连成气地形成封建官吏贵族。获取官职的机会对任何人开放，只要他们能证明自己有足够的学养。”在他看来，该制度有利于 ①提高行政效率 ②保证官员文化素养 ③防止世家大族垄断官场 ④公平公正选拔人才 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12如右图“太和殿内皇帝所用的‘御座’,安置在一个高约2米的基座上，使御座从平地升起，犹如须弥座托着太和殿的缩影。”其中体现的政治思想是（ ） 中央集权 B.皇权至上 C.为政以德 D.以法治国 13. 假设你是唐太宗时的一名中书令，为治理黄河泛滥给百姓带来的灾害，起草了一份关于如何治理黄河的诏令，接下来你会怎样做 （ ） A.交唐太宗裁定 B.交门下省审议 C.交兵部出兵 D.交内阁处理 14中国古代创立的一种行政制度对后世产生了深远影响，对其评价有： ①发展了秦汉的郡县制度 ②加强了中央对边疆地区的管辖 ③奠定了今天中国行政区划的基础 ④巩固和发展了统一的多民族国家。这一制度是（ ） A．三公九卿制