微生物学双语教学策略初探.pdfVIP

☆教学实践研究☆I 微生物学双语教学策略初搽 熊 亚o,b。李敏杰o,b，龚子端o,b 【攀枝花学院a．生物与化学工程学院；b．生物与化工研究所，四川攀枝花617000) 摘要：本文通过对徽生物学双语教学策略的探讨，认识到双语教育在双语教学设计中，其教学目标定位要比单语 的要高，分别从课程、课堂、教师、双语内客及教材选择、评价体制策略方面进行了初步探讨，要创设有利于语言习得 的教学环境，要求我们进一步理解我国高校开展双语教学的目的，促进双语教学的顺利实施。 关键词：微生物学；双语教学；策略；目的 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002--2589(2010)08—0179—02 一、前言 的学习。 双语针对人的语言能力，它的意思就是“会说两种语言 双语课程是双语教学开展的前提和基本条件。科学设置 的”Ill，是指在某个国家或某个地区有两个(或两个以上)民策略要求高校在开展双语教学