构建高校学科建设的知识门户——以浙江万里学院学科建设为例.pdfVIP

维普资讯 2008年 1月 第 1期 January．2008 No．1 构建高校学科建设的知识门户 以浙江万里学院学科建设为例 向 上 王建涛 黄顺武 杨 萍 李 滨 (1．浙江万里学院，宁波 315100；2．浙江大学宁波理工学院，宁波 315100) [摘 要] 对学科知识门户在高校的应用作了相关研究，识别高校学科知识特点和需求，提出高校学科知识门 户的框架结构，用于对学科知识的生产、分享、应用及创新等知识管理核心过程提供技术支持，及分析学科知识 门户 的功能。 [关键词] 知识共享；学科知识门户；框架设计 [Abstract] Thepaperresearchesontheapplicationofsubjectknowledgeportal，andgi~esframestructureof subjcetknowledgeportalwhichareusedtosupplytechniquesupportforknowledgeproducting，sharingandinnovation． Thepaperalsoanalyzeshtefunctionofsubjectknowldegeporta1． [Keywords] knowledgesharing；subjectknowledgeportal；fl-an／eworkdesign [中图分类号]G250．73 [文献标识码]B [文章编号]1008—0821(2008)01—0144—03 一 流的大学需要一流的学科，一流的信息资源和知识 事提供合适的场所。它是一种网络服务，用以完成以学科 服务能促进一流的学科建设。浙江万里学院面临从本科教 为划分方式的网络资源内容的高度组织集成和网络应用程 育向研究生教育发展的重要阶段。构建面向高校学科建设 序的聚集，并将这些资源与应用集成在一个可定制个性化 的知识门户，能为本校重点学科建设提供有力的学科知识 的界面来满足每个终端用户的需要 ，并提供一个统一协作 支撑平台。目前，在学科建设的讨论中大多数学者还集 中 的学术交流环境。学科知识门户是学科信息门户与知识管 在学科信息门户的研究，而知识门户在企业的知识共享 中 理系统的交集，见图 1。其中的学科知识是以学科专业为 早已得到很好的运用 ，并且已有一些一直从事学科知识软 基础的，打破了部门机构的界限，这需要图书情报学、计 件开发的公司分别推出了特别适用于企业知识门户的门户 算机科学和相关学科专家的共同参与，方能保证其质量。 产品，如：IBMLotus的wehsphere、Microsoft公司 的 Share． 因此，学科知识门户的知识组织以人为本，面向用户。针 工 point、SAP的Portal及Exact公司的E—synergy等，知识门户 对用户对学科专业领域的知识需求特点来组织门户知识资 作 在企业的知识生产、共享处在成熟实用 的阶段 而人才、 源，让用户方便地得到符合需要的全面而专深的学科知识， 研 究 智力高度密集的高校是知识生产、创造的加工地，对知识 有效地防止了在以往形式下不适合分享和传播而导致的学 的利用亦是最大的，但笔者在中国期刊网、维普、springer 科知识沉淀。这里的知识不仅包括数据库、专业学科知识 等显性知识，而且包括存在员工头脑中的工作经验与专业 及google学术搜索引擎 以 “学科知识 门户”或 “subjcet 技能等非具体化的隐性知识。学科知识门户实现信息集成、 knowledgeportal”为关键词和题名分别查找，截止到2001年 8月底，只查找得到相关文章2篇。由此可见 ，目前在对