义务教育《体育与健康》教学指导.docVIP

义务教育《体育与健康》教学指导 （小学） 目录 第一部分 概述 一、教学目标建议 二、教学内容建议 三、教学方法建议 四、教学评价建议 五、教学计划建议 第二部分 教学实施指导建议 一、田径 二、球类 三、体操 四、民族民间与传统体育项目 附录： 课堂教学常规指导建议 备课指导建议 二、上课指导建议 三、评价指导建议 四、运动负荷指导建议 第一部分 概述 一、?设置学习目标的建议 1．在目标多元的基础上有所侧重。体育与健康课程的学习目标应反映知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的思想，强调运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应等四个方面目标的有机整合，充分体现体育与健康课程的多种功能和价值。体育课堂教学在体现学习目标多元特征的同时，还应注意有所侧重。 2．细化《标准》提出的课程目标。教师应结合实际，将课程目标具体化，提高目标的可操作性，有计划、有步骤地促进学习目标的达成。学习目标一般应该包括“条件”（在什么情境中）、“行为”（做什么和怎么做）和“标准”（做到什么程度）三个部分。为了更好地表示目标的层次性，在制订学习目标时应使用能够体现不同层次意义的行为动词 。 3．目标难度适宜。教师应根据学生的实际，设置能激发学生学习动机和愿望，经过师生共同努力能够达成的学习目标。 在体育活动中培养合作学习的意识和能力 学习阶段：水平三 学