[中学联盟]江苏省东台市创新学校2014-2015学年高二5月月检测历史试题.docVIP

东台创新学校五月份月考高二历史试题 总分：120分 时间：100分钟 命题人：陈国兵 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共计60分） 1．《左传?桓公二年》载：“师服曰：吾闻国家之立也，本大而末小，是以能固。故天子建国、诸侯立家、卿置侧室、大夫有贰宗、士有隶子弟、庶人、工、商各有分亲皆有等衰。是以民服事其上而下无觊觎。”该材料说明西周实行分封制的根本动机是 A．加强周天子对地方的统治 B．确定贵族内部的等级关系 C．确定王室内部的等级关系 D．明确周王与诸侯之间的权利与义务关系 2．下列关于西周宗法制的叙述，正确的是①它由原始社会的父系家长制直接演变而来 ②它用规定宗族内嫡庶系统的办法来确立和巩固父系家长在本宗族中的地位　③其核心内容是嫡长子继承制 ④它与分封制互为表里关系 　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 3．据《史记·李斯列传》载“使秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”以下对材料的理解最准确的是 A．说明了分封制的弊端 B．揭示了郡县制的意义 C．否定了宗法制和分封制 D．指出了秦末社会动荡的根源 4．钱穆在《国史新论》中写道“自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。”钱穆认为此项制度的意义是 A．彻底结束了贵族政治 B．平民有了提高地位的机会 C．门第观念在民间消失 D．科举成为入位的唯一途径 [来源:Zxxk.Com][来源:学科网] 东台创新学校五月份月考高二历史试题 参考答案 一、选择题:每小题3分，共计60分。 序号 1 2 3[来源:学科网ZXXK][来源:Z_xx_k.Com][来源:学+科+网] ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓