2013苏教版必修3第一节.《人类影响环境》word学案.doc

高三地理导学案 第一节 人类环境 【学习目标】 掌握人类与环境的关系 了解环境的概念和分类 举例说明人类与环境的相互关系 【自学反馈】 1．环境指导围绕着 的空间，以及其中可以直接、间接影响着人类生活和发展 的各种 和 的总体。 2．环境包括 和 两大部分。自然环境由地球上的各种 组成，可分为大气环境、 、 、 和地质环境等。社会环境又称人工环境，可分为居住环境 、 、 和旅游环境。 3．环境影响 及利用状况， 的改变对资源利用产生影响。 对环境产生巨大影响。 4．运用图示法记忆不同历史阶段人类与环境的关系 【合作探究】 知识点一：环境及其分类 让生阅读P2-3课文及相关图，了解环境概念及分类情况 知识点二：环境与人类的关系 让生阅读P7-8课文及相关图，从而了解环境与人类的关系 【知识建构】 【巩固练习】 巩固练习 1．人类与其生存环境之间矛盾最尖锐的时期是（ ） A．自然经济时间 B．采猎文明时期 C．农业文明时间 D．工业文明时期 2．关于人类与环境关系的叙述，正确的是（ ） A．生产力的发展，使人类20世纪末摆脱了环境的束缚 B．20世纪的人类，正按照自己的意愿创造着自身的生存环境 C．人类与环境的关系始终是相互依存，相互渗透、相互制约的 D．自然环境本来是均衡的，人类诞生后失去了原有的均衡性 3．读人口、资源和环境污染相关图，回答下列问题。 （1）20世纪末以前，人口、资源污染三者的关系是 。 （2）当前，世界人口与环境关系的主要矛盾是 。 （3）协调人类发展与环境关系的主要途径是 。 4．下图为1951～2000年我国部分省级行政区受沙尘暴影响强度比例统计图。读图回答下列问题。 （1）我国北部受沙尘暴影响强度的空间分布特点是 。 （2）北京市受沙尘暴影响的强度总体上为 度。我国北部的沙尘暴多发生在 季，主要因为该季节我国北部地区气候 ，植被稀少，且常有 天气系统活动，风力强劲。 （3）我国北部地区沙尘暴频发的主要人为原因有哪些? （4）你认为可以采取哪些措施来减少沙尘暴的发生? 5．中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，下图是人类社会不同发展阶段经济增长主导要素的构成示意图，读图回答下列问题。 （1）图中A表示 ，它是决定——时代经济增长的关键要素。 （2）分析影响工业文明时代经济增长主导要素的变化特征。 （3）在人类社会发展的四个阶段中，人地矛盾最为激化的阶段是 时代。试分析此阶段环境问题突出的主要原因。 （4）环境文明时代人地关系的基本特征是 ，此阶段社会发展需要遵循哪些基本原则？ 6．读“人类社会演进和人地关系两幅示意图”，回答问题。 （1）甲图所示三种社会形态中，哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴? （2）在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些? （3）列举中国古代不利于生态平衡的农业生产活动并分析原因。 （4）影响人地关系演变的主要因素有哪些？ 【学后反思】 采猎文明 农业文明 工业文明 利用自然