靖江市实验学校教师集体备课用表.doc

靖江市实验学校教师集体备课用表 备课时间： 2013年9月15日 主备 教师 季冬云 任教科目 语文 任教班级 三（1） 课题 课型 阅读课 课时 1 授课 教师 授课 班级 教 学 目 标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语，积累一些好词、好句。 3.学习第4自然段先概括，后具体的构段方式。 4.通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 教学 重难 、点 品味本课词句，展开想象意境，训练感情朗读。 教 学 过 程 教学活动设计 （含设计意图） 一.揭示课题、导入新课。 1.在我国东北的黑龙江省有一个地方，人们把那儿称为“北大荒”。（板书：北大荒）看老师写“荒”这个字。长满了野草，没有人耕种，所以这里有个草字头，什么都没有，注意中间是个“亡”字。能给“荒”组个词吗？（荒凉?荒芜?荒无人烟……） 为什么取这么个名字？想象一下原来的北大荒可能是什么样的？?2.过去的北大荒一片荒芜，人烟稀少。但是解放后，经过建设者们的开垦，荒地已变成了良田。现在的北大荒已经成为全国著名的粮食生产基地。是我国东北的大粮仓。（出示图片） 3.今天我们就来学习一篇和“北大荒”有关的课文，（板书：的秋天）一起走进北大荒的秋天。 （设计意图：“北大荒”对学生而言是一个陌生的地方，导入课