第五章_德育20090618-26.pptVIP

* * 第五章 当代学校德育 一、道德与德育 二、品德与德育 三、德育的地位 四、德育的途径 五、认知性道德发展模式 六、体谅模式 七、当代学校德育的发展趋势 主要参考书：袁振国：《当代教育学》第10章 思考题 结合当前学校德育存在的问题，谈 谈如何提高学校德育的实效性。 2.体谅模式及其对我国当前学校德育 的启示。 3.当代学校德育的发展趋势是什么? 一、道德与德育（P216-220） 1. 道德是以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念的力量来调整人与人、人与社会、人与国家之间关系的意识形态和行为规范。 2. 德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成的规律，采用言教、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治和道德几方面素质的系统活动过程。 3、德育的外延 ①从内容划分的角度说，德育包